A、 A.健康状况
B、 B.心理状况
C、 C.邻里关系状况
D、 D.社会关系状况
答案：B
解析：《儿童主任工作指南》儿童主任需要直接了解儿童的生活状况.学习情况.家庭关系.社交中的困难，简单评估儿童心理状况并予以及时疏导。
A、 A.健康状况
B、 B.心理状况
C、 C.邻里关系状况
D、 D.社会关系状况
答案：B
解析：《儿童主任工作指南》儿童主任需要直接了解儿童的生活状况.学习情况.家庭关系.社交中的困难，简单评估儿童心理状况并予以及时疏导。
A. A.认真负责原则
B. B.暴力零容忍原则
C. C.专业素养原则
D. D.儿童利益最大化原则
解析：《儿童主任工作指南》2.暴力零容忍原则：不对儿童采用任何形式包括身体.语言.情感及性方面的暴力。当发现暴力行为，疑似暴力行为或评估有暴力行为风险的，应当及时采取劝诫.报告.制止等措施,并根据情节严重程度,判断是否需要执法等相关部门介入
A. A.可以听取有表达意愿能力未成年人的意见。
B. B.可以通过提高抚养费的方式来争夺未成年子女的抚养权。
C. C.可以通过藏匿子女的方式争取未成年子女的抚养权。
D. D.父母离婚时都不愿意抚养孩子的，可以判由孩子的祖父母或外祖父母抚养。
解析：《未成年人保护法》第二十四条 未成年人的父母离婚时，应当妥善处理未成年子女的抚养、教育、探望、财产等事宜，听取有表达意愿能力未成年人的意见。不得以抢夺、藏匿未成年子女等方式争夺抚养权。 未成年人的父母离婚后，不直接抚养未成年子女的一方应当依照协议、人民法院判决或者调解确定的时间和方式，在不影响未成年人学习、生活的情况下探望未成年子女，直接抚养的一方应当配合，但被人民法院依法中止探望权的除外。
A. A.私人美术馆
B. B.营业性网吧
C. C.营业性歌舞厅
D. D.营业性游乐场
E. E.经营性电影院
解析：《未成年人保护法》规定,营业性歌舞娱乐场所,互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。
A. A.转移监护权
B. B.生活救助
C. C.人身安全保护令
D. D.教育救助
解析：《关于印发《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》的通知（高检发〔2020〕9号）》第十二条：公安机关、妇联、居民委员会、村民委员会、救助管理机构、未成年人救助保护机构发现未成年人遭受家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，可以依法向人民法院代为申请人身安全保护令。
A. A.帮助他们发现优势、挖掘潜能
B. B.帮助他们深入了解当下的社会环境
C. C.帮助他们提升自信,克服学习困难
D. D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧
解析：本题考查青少年社会工作的方法。协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一。自我探索服务有以下六个主要指标：(1)提高青少年对自我和他人觉察的能力;(2)帮助青少年挖掘并发挥自身的潜能;(3)帮助青少年认识到彼此反应和回馈对自我和他人成长的重要性;(4)帮助青少年完成自我认知和未来发展认知;(5)在青少年之间的互动和分析中，对自我表达能力进行提升;(6)帮助青少年完成自我接纳、自我完成和自我实现。A项符合题意。
A. A.申请
B. B.查验
C. C.确认
D. D.批准
解析：事实无人抚养儿童认定流程包括申请.查验.确认.终止等。考虑到部分儿童已具备一定的民事行为能力，《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的实施意见》在“申请”环节中增加了事实无人抚养儿童本人作为申请人。为实施精准保障，《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的实施意见》在“查验”环节中明确了“对有异议的，乡镇人民政府（街道办事处）可根据工作需要采取入户调查.邻里访问.信函索证.群众评议等方式再次进行核实”。
A. A.“你这只是小事情，别担心”
B. B.“你怎么会这样呢？你应该要换个角度思考”
C. C.“你想太多了、你不要那么激动”
D. D.“我能理解你的难处，我们一起找出解决方案。”
解析：社会工作会谈技巧
A. A.教师
B. B.社区工作者
C. C.党员干部
D. D.国家工作人员
解析：《家庭教育促进法》第四条：“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导.支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。”
A. A.保护性
B. B.替代性
C. C.支持性
D. D.补充性
解析：本题题眼为“互动合作”，A、C、D选项属于社会工作单方面提供服务，并没有体现互动，所以本题答案选择B。
A. A.并不是所有的家庭都需要社区支持
B. B.此方法中的家庭是指儿童的原生家庭
C. C.所有家庭都需要与他人和社会资源有切实联系
D. D.社区共建是儿童安全和建立良好家庭关系的基本保障
E. E.为家庭提供个性化的支持服务有助于提升家庭改变的能力
解析：选项AB描述有误
