A、 A.绿色
B、 B.蓝色
C、 C.黄色
D、 D.红色
答案：D
解析：《困境儿童风险评估服务规范》表 B.1 监护风险等级评估表。B.1.1强制报告事项。
A、 A.绿色
B、 B.蓝色
C、 C.黄色
D、 D.红色
答案：D
解析：《困境儿童风险评估服务规范》表 B.1 监护风险等级评估表。B.1.1强制报告事项。
A. A.分享感受
B. B.开展话题
C. C.相互契合
D. D.订立协议
解析：同感与分享感受的技巧。同感是社会工作最基本也是最重要的技巧。督导者不必一定是强人,所以不要刻意与被督导者保持距离,反而应该注意关心被督导者。当被督导者谈到感受时,督导者要勇于面对,并能够就被督导者的处境给予自然回应。最后,督导者应能总结被督导者所面对的问题,这样才能使他知道你了解他的处境和感受。先做好一个人,才能做好一个督导者。人性化的督导对被督导者而言是非常可贵的。故本题选A。
A. A.公安机关
B. B.卫健部门
C. C.民政部门
D. D.村(居)民委员会
解析：《儿童主任工作指南》5.对无户籍儿童提供的服务。（2）积极动员无户籍儿童的监护人主动到公安机关申请办理常住户口登记。
A. A.提升自我接纳的程度
B. B.发掘每个人的内在潜能
C. C.更清楚地认识各种职业需要的能力
D. D.提升自我察觉和察觉他人需要的能力
E. E.更清楚地认识自己及未来发展的可能性
解析：自我认识与自我探索服务的主要目标如下：①帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。②协助发掘内在潜能，并使之得到充分的发挥。③通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。④提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。⑤强调青少年间彼此回馈和反应的重要性。⑥协助青少年能够自我接纳.自我完成，终至自我实现。故答案是ABDE。
A. A. 促进儿童健康成长和发展
B. B. 帮助儿童获得更好的学习成绩
C. C. 协助儿童适应社会环境
D. D. 以上都是
解析：儿童社会工作的主要目的是促进儿童健康成长和发展，包括生理、心理、社会和情感方面的全面发展。帮助儿童获得更好的学习成绩是学校社会工作的目标之一，而协助儿童适应社会环境是儿童社会工作的一部分，但不是主要目的。
A. A.全面负责制
B. B.政府负责制
C. C.首诊负责制
D. D.机构负责制
解析：《江苏省政府办公厅关于完善困境儿童分类保障制度的意见》（苏政办发[2014]113号）
A. A.倾听
B. B.同理心
C. C.总结性
D. D.澄清
解析：同理心，即社会工作者设身处地体验服务对象的内心感受。
A. A.建议陈女士向当地妇联寻求帮助
B. B.劝说陈女士自己想办法克服困难
C. C.向政府有关部门呼吁出台"单亲妈妈"照顾政策
D. D.安抚陈女士的情绪并与厂方协商如何帮助陈女士
解析：社会工作基础知识
A. A.三角缠
B. B.纠缠与疏离
C. C.退化
D. D.倒三角
解析：病态家庭结构包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角。家庭系统中各子系统之间的边界不清晰就会出现纠缠与疏离的现象。如果子系统之间的关系过分密切，称为纠缠。如果子系统之间的关系过分疏远，称为疏离。本题中，小明与母亲的关系为纠缠，小明与父亲的关系为疏离，故选B。
A. A.儿童
B. B.家庭
C. C.儿童或其家庭
D. D.监护人
解析：《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》（苏民事〔2018〕11 号）
A. A.在出现危难时，应当给予未成年人优先保护
B. B.未成年人虽小，但其人格尊严也要受到尊重
C. C.未成年人隐私权和个人信息，应当予以保护
D. D.8周岁以下的未成年人不存在隐私和个人信息
解析：新修订的《未成年人保护法》中新增了最有利于未成年人原则，未成年人同样拥有隐私权。故D项错误。
