A、 A.二级
B、 B.三级
C、 C.四级
D、 D.五级
答案：C
解析：《困境儿童风险评估服务规范》5.2.1 困境儿童风险等级具体分为四级。
A、 A.二级
B、 B.三级
C、 C.四级
D、 D.五级
答案：C
解析：《困境儿童风险评估服务规范》5.2.1 困境儿童风险等级具体分为四级。
A. A.人本治疗
B. B.理性情绪治疗
C. C.危机介入
D. D.家庭治疗
解析：儿童主任在帮助服务对象时，注重改变其绝对化的想法，即改变其存在的非理性信念，由此可判断社会工作者主要采用的是理性情绪治疗模式。
A. A.识字教育
B. B.交通安全教育
C. C.性教育
D. D.小学课程教育
解析：《未成年人保护法》第三十三条第三款：幼儿园.校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。
A. A.在街流浪的儿童秀秀
B. B.长期遭受养母殴打的儿童望望
C. C.父母均为肢体三级残疾的儿童牛牛
D. D.父亲服刑，母亲失联的儿童茜茜
E. E.父亲患有尿毒症，母亲常年外出打工的儿童莹莹
解析：《困境儿童风险评估服务规范》
A. A.“对于困境儿童的信息排查，一共分为4个步骤，分别会对困境儿童名册进行四次筛选。”
B. B.“在困境儿童初筛名册形成之前，儿童主任需要汇总民政.医保.残联.教育.公检司法等各部门的数据以建立困境儿童信息库。”
C. C.“在困境儿童二筛名册形成之前，儿童主任需要一一和服务对象进行电访，核实初筛名册。”
D. D.“在困境儿童三筛名册形成之前，儿童主任需要对二筛名册进行汇总梳理.核对归类。”
解析：考察要点【村（居）儿童主任工作手册——困境儿童三步排查工作流程图】
A. A.健康状况
B. B.心理状况
C. C.邻里关系状况
D. D.社会关系状况
解析：《儿童主任工作指南》儿童主任需要直接了解儿童的生活状况.学习情况.家庭关系.社交中的困难，简单评估儿童心理状况并予以及时疏导。
A. A.邓杰的家庭情况
B. B.邓杰在学校班级的情况
C. C.邓杰所在社区的情况
D. D.邓杰的小学同学的情况
E. E.邓杰儿时伙伴的情况
解析：注意题干 案主上初三 DE选项与最近成绩下滑无关
A. A.调查
B. B.评议
C. C.公示
D. D.发放
解析：ABC项。（《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》（苏民事〔2018〕11号））
A. A.90%，80%，70%
B. B.80%，70%，60%
C. C.70%，60%，50%
D. D.60%，50%，40%
解析：《江苏省贫困家庭儿童重大疾病慈善救助实施细则（修订）》
A. A.重复享受
B. B.多方补助
C. C.不得重复享受
D. D.就高享受
解析：《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》(苏民事〔2018〕11号）
A. A.儿童的监护人
B. B.儿童的监护人或亲属
C. C.儿童的监护人、亲属或监护人朋友
D. D.儿童的监护人、亲属或学校
解析：社会福利机构（含未成年人保护机构）内养育的困境儿童申请基本生活费，由各机构向所属民政部门提出申请。社会散居困境儿童，由监护人或亲属在当地村（居）民委员会的指导下向儿童户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）提出书面申请。对无能力提出申请的，村（居）民委员会应主动帮助提出申请。
