A、 A.给予未成年人特殊、优先保护
B、 B.对未成年人隐私权和个人信息予以保护
C、 C.尊重未成年人人格尊严
D、 D.未成年人意见不成熟，可以不听取
答案：D
解析：《未保法》第四条 保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求： （一）给予未成年人特殊、优先保护； （二）尊重未成年人人格尊严； （三）保护未成年人隐私权和个人信息； （四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点； （五）听取未成年人的意见； （六）保护与教育相结合。
A、 A.给予未成年人特殊、优先保护
B、 B.对未成年人隐私权和个人信息予以保护
C、 C.尊重未成年人人格尊严
D、 D.未成年人意见不成熟，可以不听取
答案：D
解析：《未保法》第四条 保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求： （一）给予未成年人特殊、优先保护； （二）尊重未成年人人格尊严； （三）保护未成年人隐私权和个人信息； （四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点； （五）听取未成年人的意见； （六）保护与教育相结合。
A. A.二级以上残疾儿童
B. B.三级四级精神.智力残疾儿童
C. C.三级肢体残疾儿童
D. D.三级以上预防接种异常反应残疾儿童
解析：《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》（苏民事〔2018〕11号）
A. A.积极倾听
B. B.主动引导
C. C.问题聚焦
D. D.现实反映
解析：在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”有较好的理论参考。该模式教导家长如何能成为一位有效的“辅导者”，如何强化父母与子女之间的亲子关系，如何运用接纳、尊重、同理、倾听等辅导技巧与子女做有效的沟通。 积极倾听:即训练父母的倾听能力，以便成为子女的心理辅导员。该技巧主要包括:能接纳子女、能从子女观点看问题、能尊重子女的自主性、能让子女承担自己问题的责任、提供子女探索自己问题的机会、关怀但不批判。
A. A.爱国主义教育基地
B. B.图书馆
C. C.青少年宫
D. D.以上都应免费开放
解析：《未成年人保护法》第四十四条 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放
A. A.农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪
B. B.监护人丧失监护能力或不履行监护责任
C. C.疑似遭受家庭暴力
D. D.疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况
解析：《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)》
A. A. 由园子依法承担侵权责任
B. B. 由这栋楼的所有住户承担侵权责任
C. C. 由园子的父母依法承担侵权责任
D. D. 由物业服务企业承担侵权责任
解析：《民法典》第一千一百八十八条 【监护人责任】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的,可以减轻其侵权责任。 有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,从本人财产中支付赔偿费用;不足部分,由监护人赔偿。
A. A.为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障
B. B.预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教
C. C.妥善管理和保护未成年人的财产
D. D.允许或者迫使未成年人从事国家规定以外的劳动
解析：《未成年人保护法》第十七条 未成年人的父母或者其他监护人不得实施下列行为：（八）允许或者迫使未成年人从事国家规定以外的劳动；
A. A.一级
B. B.二级
C. C.三级
D. D.四级
解析：《困境儿童风险评估服务规范》行为风险具体分为四级：红色一级风险：有严重行为问题，应立即介入；黄色二级风险：有明显行为问题，宜定期介入；蓝色三级风险：有轻微行为问题，可定期介入；绿色四级风险：无明显行为问题，保持关注。
A. A.核心家庭
B. B.主干家庭
C. C.联合家庭
D. D.重组家庭
解析：家庭类型 1、核心家庭：一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型。 2、主干家庭：父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型。 3、联合家庭：父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型。 4、单亲家庭：父母一方与未婚子女共同居住生活，如离婚、丧偶、未婚生育。 5、丁克家庭：夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型。 6、除以上一些家庭类型之外，还有一些家庭类型 （1）鳏寡孤独形成的单身家庭； （2）失去独生子女形成的失独家庭； （3）子女外出上学或外出工作形成的空巢家庭等。
A. A.经济收入不稳定，家庭成员人均收入低于当地中等水平
B. B.家庭成员无犯罪记录，但有不良生活嗜好，邻里关系紧张
C. C.家庭成员患有传染病或者精神疾病
D. D.主要照料人的年龄在三十周岁以上六十五周岁以下，身体健康，具有照料儿童的能力.经验，初中以上文化程度
解析：家庭寄养，是指经过规定的程序，将出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童，如不满18周岁的孤儿、查不到生父母的弃婴和儿童，委托给其他家庭养育的照料模式。家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变，仍由委托机构承担；儿童户籍仍然在原来的福利机构。家庭寄养为儿童福利机构儿童提供了家庭环境，使其有机会感受家庭生活的氛围。
