A、 A.防范意识
B、 B.道德素质
C、 C.法治观念
D、 D.纪律意识
答案：C
解析：第十五条 国家、社会、学校和家庭应当对未成年人加强社会主义核心价值观教育，开展预防犯罪教育，增强未成年人的法治观念，使未成年人树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识，提高自我管控能力。
A、 A.防范意识
B、 B.道德素质
C、 C.法治观念
D、 D.纪律意识
答案：C
解析：第十五条 国家、社会、学校和家庭应当对未成年人加强社会主义核心价值观教育，开展预防犯罪教育，增强未成年人的法治观念，使未成年人树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识，提高自我管控能力。
A. A.营利性活动
B. B.公益性活动
C. C.商业性活动
D. D.政治行活动
解析：《未成年人保护法》第三十八条 学校、幼儿园不得安排未成年人参加商业性活动，不得向未成年人及其父母或者其他监护人推销或者要求其购买指定的商品和服务。
A. A.农村留守儿童基本情况登记表
B. B.困境儿童基本信息登记表
C. C.日常服务记录表
D. D.儿童侵害情况上报表
解析：《儿童主任工作指南》当发生下列情形，儿童主任应当在3日内使用《儿童侵害情况上报表》(一式两份)(附件)记录相关信息并报送儿童督导员和村(居)民委员会:(1)儿童处于事实无人监护状况，经协调无法解决的；(2)儿童监护人管教方式不当，经劝导无效的；(3)儿童辍学，经劝导协调无法解决的；(4)儿童未登记户口，经协调无法解决的；(5)儿童被村(居)民自行收养未办理收养手续的。
A. A.个别化
B. B.以人为本，服务对象自决
C. C.瞄准服务目标
D. D.考虑服务对象的发展阶段和特点
解析：本题考查选择介入行动的原则。选择介入行动的原则：（一）以人为本.服务对象自决；（二）个别化；（三）考虑服务对象的发展阶段和他们的特点；对于个人，介入行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上；对于家庭或者群体，介入行动则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。例如，年幼的留守儿童最需要的是生活照顾，满足他们营养和健康的需要，发展其与人相处的社会能力，以及接受学前教育等。如果将他们交给年老的祖父母照顾就可能满足不了他们成长的需要，这时建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务可能是一个合适的选择。（四）与服务对象相互依赖；（五）瞄准服务目标；（六）考虑经济效益。
A. A.认真负责原则
B. B.保密原则
C. C.不歧视原则
D. D.依法保护原则
解析：《儿童主任工作指南》7.保密原则：遵守保密规定,保护儿童及其家庭的隐私，防止因隐私 保护不当使儿童受到伤害。当儿童生命安全被威胁.或发生违法行为时,可以打破保密原则。
A. A.认真负责原则
B. B.专业素养原则
C. C.不歧视原则
D. D.依法保护原则
解析：《儿童主任工作指南》4.不歧视原则：不因儿童或其父母或法定监护人的种族.肤色.性别.语言.宗教.政治或其他见解.民族.族裔或社会出身.财产.伤残.出生或其他身份而对儿童有任何差别对待
A. A.促进社会公正
B. B.激发个人潜能
C. C.推动社会团结
D. D.维护个人尊严
解析：本题考查社会工作在服务对象层面的目标。社会工作在服务对象层面上的目标包括解救危难、缓解困难、激发潜能和促进发展四个方面。培养小学生面对挫折的韧性体现了挖掘个人潜能，帮助服务对象更好地面对困难。
A. A.救助站安置
B. B.福利院安置
C. C.家庭寄养
D. D.依法收养
解析：救助站是针对流浪乞讨人员的安置机构。本题是孤儿安置形式的考查。由民政部门监护的孤儿，可以在社会(儿童)福利院.敬老院.孤儿学校.SOS儿童村和流浪未成年人救助保护中心等机构集中安置，并可以根据《家庭寄养管理暂行办法》的规定，开展家庭寄养；根据《民法典》的规定，积极开展孤儿收养工作。
A. A.专门教育指导委员会
B. B.特殊教育指导委员会
C. C.职业教育指导委员会
D. D.综合教育指导委员会
解析：第六条，县级以上地方人民政府成立专门教育指导委员会，根据需要合理设置专门学校。
A. A.立德树人
B. B.培育四有新人
C. C.培育社会主义接班人
D. D.弘扬传统文化
解析：《家庭教育促进法》第三条：“家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化.革命文化.社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。”
A. A.及时处理原则
B. B.限定目标原则
C. C.重构目标原则
D. D.输入希望原则
解析：危机发生之后，服务对象通常处于迷茫.无助.失望的状态中，所以在危机中帮助服务对象的有效方法是给服务对象输入新的希望，让服务对象重新找回行动的动力。
