A、 A.红色一级风险
B、 B.黄色二级风险
C、 C.蓝色三级风险
D、 D.绿色四级风险
答案：A
解析：考察要点【困境儿童风险评估服务规范——行为风险等级评估表】
A、 A.红色一级风险
B、 B.黄色二级风险
C、 C.蓝色三级风险
D、 D.绿色四级风险
答案：A
解析：考察要点【困境儿童风险评估服务规范——行为风险等级评估表】
A. A.人本治疗
B. B.理性情绪治疗
C. C.危机介入
D. D.家庭治疗
解析：儿童主任在帮助服务对象时，注重改变其绝对化的想法，即改变其存在的非理性信念，由此可判断社会工作者主要采用的是理性情绪治疗模式。
A. A.在学校有小偷小摸习惯的小车
B. B.辍学在家并染上毒瘾的小祥
C. C.经常逃学上网的小浩
D. D.犯了盗窃罪的少年小军
E. E.父母双亡无明确监护人.被学校定义“不良少女”的小美
解析：《困境儿童风险评估服务规范》
A. A.同化原则
B. B.图式原则
C. C.强化原则
D. D.顺应原则
解析：皮亚杰认为，在各个发展阶段，个体主要运用图式、同化和顺应 3 种原则来认识世界。图式是其中最基本的一环，个体将活动系统化，在头脑中形成 “ 心理图式 ” 。 适应包括了同化与顺应这两个相辅相成的过程。 当有新的事物和刺激出现时， 个体先用同化原则使新事物与旧图式发生联系， 使新的信息被吸收到已有的图式之中。
A. A.刑事处罚
B. B.学校纪律处分
C. C.道德谴责
D. D.行政处罚
解析：严重不良行为是指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定，以未成年人为主体的的严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。 [1] 从概念上讲，严重不良行为与不良行为在违反社会规范这一点上没有区别，但存在程度上的差别。而程度上的差别又可能改变行为的性质，使对严重不良行为的处理由家庭或学校的干预扩大到司法机关的干预。
A. A.3岁李恬在幼儿园遭到性侵犯的事情上了微博热搜，在办理该案件时公安机关和人民检察院进行了充分协商.沟通与配合。
B. B.派出所民警老蒋接到未成年人救助保护中心一起关于恶意虐待儿童的报案，老蒋在受案后第七日向未成年人救助保护中心反馈了案件进展。
C. C.裴杏是一名7岁心智障碍三级儿童，裴杏的父母有监护能力但是拒不履行监护职责，派出所民警老陈对其训诫后仍不改正，老陈应对其进行二次或三次训诫。
D. D.儿童主任老郭在入户调查时发现6岁的张鸥疑似被家暴，每月跟进1次但未向上报告，造成某日张鸥被家暴入院，老郭只被扣除了当月工资。
解析：考察要点【村（居）儿童主任实务手册——关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）】
A. A.社会工作价值观的维系和发展,仅强调社会对个人的责任
B. B.社会工作价值观来源于社会价值观,两者应始终保持一致
C. C.社会工作价值观能规范社会工作者的行为，促进专业健康发展
D. D.社会工作价值观要求社会工作者在服务中满足服务对象提出的所有需求
解析：社会工作价值观的作用。根据教材知识点，社会工作价值观的维系和发展，不仅强调社会对个人的责任，也强调社会中不同群体在发展与分配中的平等机会，故A选项错。社会工作价值观来源于社会的价值观，在一般情况下是与社会的价值观相一致的，故B选项错。社会工作者在价值观和职业伦理的指引下，最大限度地保护服务对象的权益，包括：基本需要的满足，故D选项错。综上所述，应选C。
A. A.送交福利机构
B. B.送回原居住地
C. C.送交公安机关
D. D.送交其监护人
解析：对违法使用童工的单位或个人，劳动行政部门有权责令其立即将童工送回原居住地。童工被送回原居住地的费用，全部由使用童工的单位或个人承担。
A. A.给予未成年人特殊、优先保护
B. B.对未成年人隐私权和个人信息予以保护
C. C.尊重未成年人人格尊严
D. D.未成年人意见不成熟，可以不听取
解析：《未保法》第四条 保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求： （一）给予未成年人特殊、优先保护； （二）尊重未成年人人格尊严； （三）保护未成年人隐私权和个人信息； （四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点； （五）听取未成年人的意见； （六）保护与教育相结合。
A. A.年龄
B. B.智商
C. C.年龄和智力发展状况
D. D.性别
解析：《未保法》第十九条 未成年人的父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定前，听取未成年人的意见，充分考虑其真实意愿。
A. A.1日
B. B.2日
C. C.3日
D. D.5日
解析：《儿童主任工作指南》当发生下列情形，儿童主任应当在3日内使用《儿童侵害情况上报表》(一式两份)(附件)记录相关信息并报送儿童督导员和村(居)民委员会:(1)儿童处于事实无人监护状况，经协调无法解决的；(2)儿童监护人管教方式不当，经劝导无效的；(3)儿童辍学，经劝导协调无法解决的；(4)儿童未登记户口，经协调无法解决的；(5)儿童被村(居)民自行收养未办理收养手续的。
