A、 A.帮助他们发现优势、挖掘潜能
B、 B.帮助他们深入了解当下的社会环境
C、 C.帮助他们提升自信,克服学习困难
D、 D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧
答案：A
解析：本题考查青少年社会工作的方法。协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一。自我探索服务有以下六个主要指标：(1)提高青少年对自我和他人觉察的能力;(2)帮助青少年挖掘并发挥自身的潜能;(3)帮助青少年认识到彼此反应和回馈对自我和他人成长的重要性;(4)帮助青少年完成自我认知和未来发展认知;(5)在青少年之间的互动和分析中，对自我表达能力进行提升;(6)帮助青少年完成自我接纳、自我完成和自我实现。A项符合题意。
A、 A.帮助他们发现优势、挖掘潜能
B、 B.帮助他们深入了解当下的社会环境
C、 C.帮助他们提升自信,克服学习困难
D、 D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧
答案：A
解析：本题考查青少年社会工作的方法。协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一。自我探索服务有以下六个主要指标：(1)提高青少年对自我和他人觉察的能力;(2)帮助青少年挖掘并发挥自身的潜能;(3)帮助青少年认识到彼此反应和回馈对自我和他人成长的重要性;(4)帮助青少年完成自我认知和未来发展认知;(5)在青少年之间的互动和分析中，对自我表达能力进行提升;(6)帮助青少年完成自我接纳、自我完成和自我实现。A项符合题意。
A. A.协助低收入家庭子女建立成长小组
B. B.提升低收入家庭子女的自信心
C. C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D. D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
解析：筹措自愿者角色是指社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将他们传递到服务对象手中。对照提纲中招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班”筹集服务对象所需要的资源。
A. A.教育小组
B. B.支持小组
C. C.成长小组
D. D.治疗小组
解析：教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法以及对该问题的解决方式，从而增进小组组员适应社会(生活)的知识和技能。在开展教育小组工作时，社会工作者除了要重视组员的自助外，也应重视组员间的互助，鼓励小组组员通过讨论与互相学习来增强组员的态度和能力。如家长技能训练小组、农村妇女手工艺培训小组等。根据题干社工开展的是“自闭症儿童家长照顾技能提升小组”，属于教育小组。
A. A.积极倾听
B. B.主动引导
C. C.问题聚焦
D. D.现实反映
解析：在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”有较好的理论参考。该模式教导家长如何能成为一位有效的“辅导者”，如何强化父母与子女之间的亲子关系，如何运用接纳、尊重、同理、倾听等辅导技巧与子女做有效的沟通。 积极倾听:即训练父母的倾听能力，以便成为子女的心理辅导员。该技巧主要包括:能接纳子女、能从子女观点看问题、能尊重子女的自主性、能让子女承担自己问题的责任、提供子女探索自己问题的机会、关怀但不批判。
A. A.司法社会工作
B. B.社会救助社会工作
C. C.学校社会工作
D. D.企业社会工作
解析：联系题干，可知本题选A
A. A.动荡与稳定结合
B. B.主体与客体互动
C. C.实变与渐变统一
D. D.理想与现实冲突
解析：从心理发展的角度,青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的,因此青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求,都呈现出主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一的诸多特点。根据题干小兵他也想和大家一起学习,一起活动,但是同学们认为小兵性格孤僻,体现的是主观与客观互动。故答案为B。
A. A.加强对他们的管理和控制
B. B.协助司法机关对他们进行社会调查
C. C.以合适成年人的身份为其提供帮教服务
D. D.设立“人生导师计划”为其提供社会支持
解析：本题考查青少年社会工作的内容。预防青少年犯罪的方法之一是正面联系，即社会工作者通过个案、小组和社区工作等社会工作方法，加强对闲散青少年的接触联系，提供有针对性的引导和帮扶；加强对流动青少年群体的服务管理，进驻大型商企、市场、城中村等流动人员高度密集区域开展工作。本题中，社会工作者小李应以合适成年人的身份为其提供帮教服务，以预防这些青少年发生越轨行为。
A. A.通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为
B. B.促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法
C. C.运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划
D. D.连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
解析：小组外在力量法是指借助小组之外的力量来影响组员和小组的做法。
A. A.分享感受
B. B.开展话题
C. C.相互契合
D. D.订立协议
解析：同感与分享感受的技巧。同感是社会工作最基本也是最重要的技巧。督导者不必一定是强人,所以不要刻意与被督导者保持距离,反而应该注意关心被督导者。当被督导者谈到感受时,督导者要勇于面对,并能够就被督导者的处境给予自然回应。最后,督导者应能总结被督导者所面对的问题,这样才能使他知道你了解他的处境和感受。先做好一个人,才能做好一个督导者。人性化的督导对被督导者而言是非常可贵的。故本题选A。
A. A.社区康复
B. B.个案管理
C. C.教育康复
D. D.需求评估
解析：本题题眼是“明确双方责任与义务”，根据服务对象的情况和第一阶段的会谈，社工确定和服务对象之间开展专业服务，就需要签订服务协议，在协议里面，需要明确双方的权利和义务，以确保工作开展的有效性。因此正确选项为B。
A. A.反思流动儿童服务的优缺点
B. B.厘清流动儿童的多元化发展需求
C. C.指导流动儿童改进学习方法
D. D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童
解析：社会工作者的核心工作是向服务对象提供适当的服务，服务提供能力是其基本能力。服务提供能力包括与服务对象建立专业关系，促进双方良好互动与合作的能力，具体提供服务的能力。在服务过程中，社会工作者对服务对象要表示关心、支持和保护，对服务对象的某些偏差行为进行干预和指导，要有步骤地推进服务，进而达到计划的目标。C项体现了小马具备干预能力。
