A、 A.个别化
B、 B.权责并重
C、 C.关系和谐
D、 D.民主参与
答案：A
解析：本题考查我国社会工作价值观。在建立和发展社会工作价值观时社 会工作者应坚持个别化的原则。由于社会工作实践提供的是与人有关的专业服务活动，社会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存 在的差异。对社会工作者来说，即使是提供同一类的专业服务，他们也要注意将服务对象看作是不同的个体，要充分考虑到个人特质对服务需求和服务模式的潜在影响。
A、 A.个别化
B、 B.权责并重
C、 C.关系和谐
D、 D.民主参与
答案：A
解析：本题考查我国社会工作价值观。在建立和发展社会工作价值观时社 会工作者应坚持个别化的原则。由于社会工作实践提供的是与人有关的专业服务活动，社会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存 在的差异。对社会工作者来说，即使是提供同一类的专业服务，他们也要注意将服务对象看作是不同的个体，要充分考虑到个人特质对服务需求和服务模式的潜在影响。
A. A.不同活动方案的可行性
B. B.预期的困难和解决方法
C. C.服务对象的特点、需要和兴趣
D. D.大型活动与小规模活动的利弊
解析：本题考查活动策划的过程。社会工作者在制定社区活动计划前应首先考虑服务对象的特点、需要和兴趣,还要衡量服务对象的背景,以保证活动的适切性和居民的参与率。
A. A.成长小组
B. B.治疗小组
C. C.教育小组
D. D.支持小组
解析：支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是，指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够互相理解的共同体关系，达到相互支持的目的。因此题中所述小组为支持小组。
A. A.50
B. B.65
C. C.70
D. D.85
解析：社会散居孤儿基本生活费补贴标准应不低于当地儿童福利机构孤儿基本生活保障标准的65%。
A. A.失去父母或查找不到生父母且未被收养的未成年人
B. B.父母无力履行抚养义务的儿童
C. C.拾荒者捡拾后养育的儿童
D. D.因家庭受灾或重大疾病导致家庭困难的儿童
解析：“按照政策规定，社会散居孤儿是指是失去父母、查找不到生父母的未成年人，比如父母双亡，有亲属养育的儿童。社会散居孤儿在最需要亲情呵护的时候失去了父母，他们有的跟随年迈的祖辈一起生活，有的寄养在旁系亲属家中，成长过程中充满了很多变数。概述失去父母、查找不到生父母且未被依法收养的未满18周岁的未成年人。”
A. A.镇、街道
B. B.村、居委会
C. C.县级民政部门
D. D.市级民政部门
解析：由困境儿童监护人向户籍所在地街道办事处或乡（镇）人民政府提出申请，困境儿童父母死亡或失踪或判刑或无行为能力的证明材料，经济困难无抚养能力的提供贫困家庭证明
A. A.儿童的监护人
B. B.儿童的监护人或亲属
C. C.儿童的监护人、亲属或监护人朋友
D. D.儿童的监护人、亲属或学校
解析：社会福利机构（含未成年人保护机构）内养育的困境儿童申请基本生活费，由各机构向所属民政部门提出申请。社会散居困境儿童，由监护人或亲属在当地村（居）民委员会的指导下向儿童户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）提出书面申请。对无能力提出申请的，村（居）民委员会应主动帮助提出申请。
A. A.接到报案后，因为工作忙碌，公安机关可以三天后再接受进行案件问讯。
B. B.立案第二天就委托共青团对未成年人实施救助帮扶。
C. C.立案一周且在报案单位问询后，公安机关才可以反馈案件的进展。
D. D.在移送审查起诉前，公安机关不得告知报案单位。
解析：《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》
A. A.强迫小亮去学校上学。
B. B.和小亮的父母一起训斥他。
C. C.及时了解辍学原因，联合家庭.学校.社区等多方资源，开展劝说教育工作。
D. D.发现小亮优势，鼓励小亮以后成为游戏主播。
解析：考察重点【儿童主任工作指南——对不同类型儿童的保护服务建议】
A. A.应当立即
B. B.调查明确后可以
C. C.应当干预处理，之后再考虑
D. D.没有证据没法干预，不可
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》
A. A.调查
B. B.询问
C. C.观察
D. D.角色扮演
解析：角色扮演是一种投射技术，以角色扮演方式收集资料在某些情况下可以帮助社会工作者了解服务对象的需要和问题。根据题意，答案是D。
