A、 A.红色一级风险
B、 B.黄色二级风险
C、 C.蓝色三级风险
D、 D.绿色四级风险
答案:B
解析:黄色二级风险:较强生理风险,影响儿童成长,宜定期介入
A、 A.红色一级风险
B、 B.黄色二级风险
C、 C.蓝色三级风险
D、 D.绿色四级风险
答案:B
解析:黄色二级风险:较强生理风险,影响儿童成长,宜定期介入
A. A.监护人
B. B.抚养人
C. C.老师
D. D.律师
解析:《刑事诉讼法》第二百七十条 “对于未成年人刑事案件,在讯问和审判的时候,应当通知未成年犯罪嫌疑人.被告人的法定代理人到场。无法通知.法定代理人不能到场或者法定代理人是共犯的,也可以通知未成年犯罪嫌疑人.被告人的其他成年亲属,所在学校.单位.居住地基层组织或者未成年人保护组织的代表到场,并将有关情况记录在案。
A. A.男性未保社工小张和遭遇父亲性侵害的10岁女童赵梅单独面谈
B. B.女性未保社工小李在刚开始和遭遇父亲性侵害的8岁女童赵兰单独面谈时直接进入性侵害话题
C. C.派出所民警在对遭遇父亲性侵害的12岁女童赵菊询问时用词、语气不当,女性未保社工小江未及时提醒调整
D. D.男性未保社工小屈引导被母亲虐待的14岁的男童赵竹向派出所民警如实陈述被母亲虐待情况
解析:考察要点【受监护侵害未成年人保护工作指引——接案与临时监护】
A. A.农村留守儿童基本情况登记表
B. B.困境儿童基本信息登记表
C. C.日常服务记录表
D. D.儿童侵害情况上报表
解析:当发生下列情形,儿童主任应该立即向村(居)民委员会、儿童督导员和公安机关及其派出机构报告,并于24小时内使用《儿童侵害情况上报表》(一式两份)(附件二)记录相关信息并报送: (1)当儿童失踪时; (2)儿童独自居住生活; (3)当儿童遭受性侵害、贩卖、遗弃、虐待、暴力伤害等情况时; (4)当儿童受人教唆、利用而实施违法犯罪行为,受人胁迫、诱骗、利用而实施乞讨行为; (5)儿童出现伤害他人、自伤/自杀行为; (6)儿童外出流浪乞讨。
A. A.社区康复
B. B.个案管理
C. C.教育康复
D. D.需求评估
解析:本题题眼是“明确双方责任与义务”,根据服务对象的情况和第一阶段的会谈,社工确定和服务对象之间开展专业服务,就需要签订服务协议,在协议里面,需要明确双方的权利和义务,以确保工作开展的有效性。因此正确选项为B。
A. A.为未成年人提供生活.健康.安全等方面的保障;
B. B.关注未成年人的生理.心理状况和情感需求;
C. C.教育和引导未成年人遵纪守法.勤俭节约,养成良好的思想品德和行为习惯;
D. D.对未成年人进行安全教育,提高未成年人的自我保护意识和能力;
E. E.尊重未成年人受教育的权利,保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育;
解析:《未成年人保护法》第十六条规定:未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责: (一)为未成年人提供生活.健康.安全等方面的保障; (二)关注未成年人的生理.心理状况和情感需求; (三)教育和引导未成年人遵纪守法.勤俭节约,养成良好的思想品德和行为习惯; (四)对未成年人进行安全教育,提高未成年人的自我保护意识和能力; (五)尊重未成年人受教育的权利,保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育; (六)保障未成年人休息.娱乐和体育锻炼的时间,引导未成年人进行有益身心健康的活动; (七)妥善管理和保护未成年人的财产; (八)依法代理未成年人实施民事法律行为; (九)预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为,并进行合理管教; (十)其他应当履行的监护职责。
A. A.重病儿童小洋,家庭消极治疗致使小洋面临危险境地。
B. B.重残儿童小姚,家长带小姚参与康复训练,但效果一般。
C. C.一级视力残疾的小铭,其他身体状况健康正常。
D. D.3周岁以下的小宝,营养状况一般,发育正常。
解析:困境儿童风险评估服务规范:困境儿童风险类型与等级评估表
A. A.12
B. B.14
C. C.16
D. D.18
解析:《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发〔2016〕13号)
A. A.儿童督导员
B. B.乡镇(街道)办事处
C. C.民政部门
D. D.儿童福利机构
解析:《儿童主任工作指南》对于义务教育阶段失学辍学儿童,及时向村(居)民委员会报告并与学校联系,协助督促失学辍学儿童父母或其他监护人依法保障适龄留守儿童入学接受义务教育。如果本村(居)解决不了的,应及时向儿童督导员报告,协调教育部门解决。
A. A.与被委托人.未成年人保持联系。
B. B.定期了解未成年人学习.生活情况和心理状况。
C. C.与被委托人共同履行家庭教育责任。
D. D.上述三项都要做到。
解析:《家庭教育促进法》第二十一条 未成年人的父母或者其他监护人依法委托他 人代为照护未成年人的,应当与被委托人、未成年人保持联系, 定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况,与被委托人共同 履行家庭教育责任
A. A.个别化
B. B.以人为本,服务对象自决
C. C.瞄准服务目标
D. D.考虑服务对象的发展阶段和特点
解析:本题考查选择介入行动的原则。选择介入行动的原则:(一)以人为本.服务对象自决;(二)个别化;(三)考虑服务对象的发展阶段和他们的特点;对于个人,介入行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上;对于家庭或者群体,介入行动则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。例如,年幼的留守儿童最需要的是生活照顾,满足他们营养和健康的需要,发展其与人相处的社会能力,以及接受学前教育等。如果将他们交给年老的祖父母照顾就可能满足不了他们成长的需要,这时建立一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务可能是一个合适的选择。(四)与服务对象相互依赖;(五)瞄准服务目标;(六)考虑经济效益。