A、 A.协助小杰学习压力管理技巧
B、 B.协助小杰多与父母沟通交流
C、 C.协助小杰学习情绪管理方法
D、 D.协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知
答案：D
解析：协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一,题干当中小姐遇到问题是升学还是务工的抉择问题，因此社工应协助小杰认识自我，增加自我觉知，故应选择D。
A、 A.协助小杰学习压力管理技巧
B、 B.协助小杰多与父母沟通交流
C、 C.协助小杰学习情绪管理方法
D、 D.协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知
答案：D
解析：协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一,题干当中小姐遇到问题是升学还是务工的抉择问题，因此社工应协助小杰认识自我，增加自我觉知，故应选择D。
A. A.1年
B. B.2年
C. C.3年
D. D.5年
解析：《困境儿童风险评估服务规范》6.1.2 评估人员应具备社会工作.医学.心理.法学等专业背景或者从事相关工作 2 年以上，具有良好的沟通能力和亲和力。
A. A.红色一级风险
B. B.黄色二级风险
C. C.蓝色三级风险
D. D.绿色四级风险
解析：红色一级风险：监护完全缺失，风险严重，应立即介入
A. A.司法社会工作
B. B.社会救助社会工作
C. C.学校社会工作
D. D.企业社会工作
解析：联系题干，可知本题选A
A. A.个案工作是工作者对服务对象的单向发送服务的过程
B. B.个案工作的工作过程是间断的
C. C.个案工作的过程是工作者与服务对象互动的过程
D. D.个案工作的服务对象只能是个人
解析：社会工作基础知识
A. A.新进入社会服务机构的儿童社会工作者
B. B.服务年限较短、经验不足的儿童社会工作者
C. C.在儿童社会服务机构实习的学生
D. D.儿童社会服务机构的志愿者
解析：儿童社会工作服务指南——8.1督导对象
A. A.传播淫秽的读物
B. B.强行索要他人财物
C. C.参与赌博，赌资较大
D. D.逃课旷课
E. E.吸食.注射毒品
解析：《预防未成年人犯罪法》第三十八条 本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： （一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； （二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具； （三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体； （四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； （五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等； （六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演； （七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品； （八）参与赌博赌资较大； （九）其他严重危害社会的行为。
A. A.接受公安机关委托，对指定的家长实施具有强制性的家庭教育指导活动
B. B.为提升成效，对参与家庭教育指导服务活动的家长进行公益性培训收费
C. C.组织从业人员培训，并对合格人员发放家庭教育培训证书
D. D.举报负有家庭教育工作职责的政府部门挤占、挪用了当年度家庭教育工作经费
解析：《家庭教育促进法》
A. A.失去父母或查找不到生父母且未被收养的未成年人
B. B.父母无力履行抚养义务的儿童
C. C.拾荒者捡拾后养育的儿童
D. D.因家庭受灾或重大疾病导致家庭困难的儿童
解析：“按照政策规定，社会散居孤儿是指是失去父母、查找不到生父母的未成年人，比如父母双亡，有亲属养育的儿童。社会散居孤儿在最需要亲情呵护的时候失去了父母，他们有的跟随年迈的祖辈一起生活，有的寄养在旁系亲属家中，成长过程中充满了很多变数。概述失去父母、查找不到生父母且未被依法收养的未满18周岁的未成年人。”
A. A.纠正不良行为，形成正确认知
B. B.疏导个人情绪，恢复理性思考
C. C.提高学习兴趣，发展个人潜能
D. D.调整家庭关系，营造健康环境
解析：生态系统理论的关键在于将服务对象放在一个有层次的系统之中，将服务对象与其所生活的环境作为一个完整的整体来看待，通过改变系统来实现个人需要的满足。
A. A.要求力强父母将他禁闭在家里进行反思
B. B.帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误
C. C.马上报警，并将力强转介给其他服务机构
D. D.舒缓力强的冲动情绪，与他分析走出困境的方法
解析：根据题意描述，力强此时的情绪是极不耐烦，特别冲动的，故对此，首先应舒缓力强冲动的情绪，然后再与他谈其他的事情。故答案是D。此题考查“对此”“此时”这类问题，一定要针对服务对象眼下.当下的情况进行服务，然后再做后续的工作。
