A、 A.小兰家的住房状况
B、 B.小兰家使用社区资源的状况
C、 C.小兰父母的年收入情况
D、 D.小兰与父母的沟通交流情况
答案：D
解析：家庭监护能力的检测和评估内容包括基本生活照顾的能力.安全保障能力.情感传递能力.提供认知刺激能力.指导培养儿童社会生活的能力.保持稳定持久人际关系的能力。仅有D项属于保持稳定持久人际关系的能力，其监测和评估的主要内容包括：保证与孩子的依恋关系稳定持久的能力，为孩子提供持续一贯的情感关注的能力，同样行为一贯回应.不同行为不同回应的能力，和孩子保持联系或允许孩子与家人及重要他人保持联系的能力。
A、 A.小兰家的住房状况
B、 B.小兰家使用社区资源的状况
C、 C.小兰父母的年收入情况
D、 D.小兰与父母的沟通交流情况
答案：D
解析：家庭监护能力的检测和评估内容包括基本生活照顾的能力.安全保障能力.情感传递能力.提供认知刺激能力.指导培养儿童社会生活的能力.保持稳定持久人际关系的能力。仅有D项属于保持稳定持久人际关系的能力，其监测和评估的主要内容包括：保证与孩子的依恋关系稳定持久的能力，为孩子提供持续一贯的情感关注的能力，同样行为一贯回应.不同行为不同回应的能力，和孩子保持联系或允许孩子与家人及重要他人保持联系的能力。
A. A.向公安机关报案
B. B.为男孩寻求法律援助
C. C.对母亲进行法治教育
D. D.将男孩安置到儿童福利机构
解析：本题考的是儿童社会工作介入中的危机介入,儿童遭受家庭暴力后首先要保证儿童的安全,生命安全第一的原则,立即向公安机关报案。
A. A.受教育权
B. B.受保护权
C. C.生存权
D. D.参与权
解析：《未成年人保护法》等法律规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。家长不按时送子女入学.对子女中途辍学不采取积极措施，导致子女辍学或阻碍子女接受义务教育的行为属违法行为。人民法院通过此类案件的审判，依法保护了未成年人的受教育权。
A. A.普通中小学
B. B.特殊教育学校、中等职业学校
C. C.专门学校
D. D.以上都是
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条……（二）学校，是指普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校、专门学校。
A. A.不同活动方案的可行性
B. B.预期的困难和解决方法
C. C.服务对象的特点、需要和兴趣
D. D.大型活动与小规模活动的利弊
解析：本题考查活动策划的过程。社会工作者在制定社区活动计划前应首先考虑服务对象的特点、需要和兴趣,还要衡量服务对象的背景,以保证活动的适切性和居民的参与率。
A. A.儿童优先
B. B.儿童利益最大
C. C.生态系统
D. D.儿童平等参与
解析：社会工作者应重视家庭的作用，运用生态系统的观点，从儿童自身及其与家庭、朋辈群体、社区、学校、服务机构等的互动关系中分析儿童问题。识别所需资源，提供专业服务，促进儿童发展。
A. A.预防犯罪教育
B. B.职业教育
C. C.法治教育
D. D.思想道德教育
解析：《预防未成年人犯罪法》第五十条 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人刑事案件，应当根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法治教育。
A. A.预防性
B. B.治疗性
C. C.主体性
D. D.客观性
解析：尊重青少年主体地位，承认与接纳青少年的独特性与差异性，充分照顾青少年的特点和需要，开展有针对性的服务。
A. A.公安机关
B. B.民政部门
C. C.人民法院
D. D.人民检查院
解析：《儿童主任工作指南》3.事实无人抚养儿童：死亡：自然死亡或人民法院宣告死亡
A. A.家庭内部矛盾，派出所不适合介入处理
B. B.合情合法
C. C.不是很妥当，但情有可原
D. D.违反法律法规及相关政策
解析：《关于依法惩治拐卖妇女儿童犯罪的意见》
A. A.分级预防
B. B.提前预防
C. C.个别预防
D. D.社会预防
解析：《预防未成年人犯罪法》第二条 预防未成年人犯罪，立足于教育和保护未成年人相结合，坚持预防为主、提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。
