A、 A.协助小玲增强改变自己的动机
B、 B.协助父母了解小玲的想法
C、 C.协助父母与学校老师取得联系
D、 D.协助小玲理解父母的想法
答案：B
解析：亲职教育服务是指专业人员运用社会工作的方法向家长提供诸如沟通、孩子教育、家庭环境改善等方面的专业服务活动。亲职教育服务大多以训练的方式为主，其训练的内容有沟通技巧等。传统的亲职教育服务始终把重点放在孩子方面，不少家长训练课目均以处理或改变孩子的行为问题为主，例如孩子的学习问题、难以与家长有效沟通等。题中，小玲与其父母缺乏交流而导致了一系列的问题，所以社会工作者应该首先让其父母和小玲学会沟通的技巧。
A、 A.协助小玲增强改变自己的动机
B、 B.协助父母了解小玲的想法
C、 C.协助父母与学校老师取得联系
D、 D.协助小玲理解父母的想法
答案：B
解析：亲职教育服务是指专业人员运用社会工作的方法向家长提供诸如沟通、孩子教育、家庭环境改善等方面的专业服务活动。亲职教育服务大多以训练的方式为主，其训练的内容有沟通技巧等。传统的亲职教育服务始终把重点放在孩子方面，不少家长训练课目均以处理或改变孩子的行为问题为主，例如孩子的学习问题、难以与家长有效沟通等。题中，小玲与其父母缺乏交流而导致了一系列的问题，所以社会工作者应该首先让其父母和小玲学会沟通的技巧。
A. A.及时处理
B. B.现实反思
C. C.强调关系
D. D.多方协调
解析：危机介入的基本原则包括：及时处理，限定目标，输入希望，提供支持，恢复自尊，培养自主能力
A. A.与玲玲讨论吸毒的危害性
B. B.为玲玲申请心理辅导服务
C. C.劝玲玲立即回到学校复课
D. D.申请基本生活补贴保障生活
E. E.为玲玲组建同伴支持小组
解析：根据《社会工作者实务》
A. A.失去父母或查找不到生父母且未被收养的未成年人
B. B.父母无力履行抚养义务的儿童
C. C.拾荒者捡拾后养育的儿童
D. D.因家庭受灾或重大疾病导致家庭困难的儿童
解析：“按照政策规定，社会散居孤儿是指是失去父母、查找不到生父母的未成年人，比如父母双亡，有亲属养育的儿童。社会散居孤儿在最需要亲情呵护的时候失去了父母，他们有的跟随年迈的祖辈一起生活，有的寄养在旁系亲属家中，成长过程中充满了很多变数。概述失去父母、查找不到生父母且未被依法收养的未满18周岁的未成年人。”
A. A.监护人生产劳动的能力
B. B.监护人生活照顾的能力
C. C.监护人语言表达的能力
D. D.监护人情感传递的能力
E. E.监护人安全保障的能力
解析：本题考查家庭监护能力的评估目标。在进行家庭监护能力评估时，关注的目标有：:(1)基本生活照顾的能力:(2)安全保障能力:(3)情成传递能力:(4)提供认知刺激能力:(5)指导培养儿童社会生活的能力;(6)保持稳定持久人际关系的能力。
A. A.违背我国法律
B. B.不应该但不违法
C. C.经营方有自主权
D. D.由主管部门确定是否违法
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》
A. A.其近亲属
B. B.妇女联合会
C. C.民政部门
D. D.居民委员会.村民委员会
解析：《反家庭暴力法》第十五条：“无民事行为能力人.限制民事行为能力人因家庭暴力身体受到严重伤害.面临人身安全威胁或者处于无人照料等危险状态的，公安机关应当通知并协助民政部门将其安置到临时庇护场所.救助管理机构或者福利机构。”
A. A.老师
B. B.未成年人
C. C.妇女
D. D.老人
解析：学校.幼儿园.托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
A. A.儿童主任
B. B.儿童督导员
C. C.专业人员
D. D.学校
解析：《儿童主任工作指南》(3)对于因忽视.暴力管教等主观因素导致监护情况较差的，应对监护人进行劝导，向其讲解儿童权利.儿童发展需要.正面管教.情绪管理等知识和技巧，改善监护人的教育理念和方法。鼓励儿童和监护人在无法独立解决心理困境时寻求专业人员的帮助。
A. A.应当在三个工作日内出具无犯罪记录的证明。
B. B.应当在当地人民检察院同意后，在一个月内出具无犯罪记录的证明。
C. C.应当转给当地人民检察院或人民法院处理。
D. D.不得出具无犯罪记录证明。
解析：《关于未成年人犯罪记录封存的实施办法》第十五条
A. A.最有利于收养人
B. B.最有利于被收养人
C. C.最有利于收养家庭
D. D.最利于被收养家庭
解析：《中华人民共和国民法典》第一千零四十四条 收养应当遵循最有利于被收养人的原则，保障被收养人和收养人的合法权益。
