A、 A.老师
B、 B.未成年人
C、 C.妇女
D、 D.老人
答案：B
解析：学校.幼儿园.托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
A、 A.老师
B、 B.未成年人
C、 C.妇女
D、 D.老人
答案：B
解析：学校.幼儿园.托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
A. A.描述小明目前的处境及存在的主要问题
B. B.了解小明的生命历程和发展阶段
C. C.鉴定小明的资源状况
D. D.确定服务目标
E. E.决定介入策略
解析：预估阶段探究服务对象的问题及需要，其内容主要包括描述服务对象的问题与需要；描述问题是如何发生的.问题发生的原因是什么.问题与需要的发展状况；描述服务对象的处境及生活于其中的社会系统的情况；探究服务对象不能解决问题的原因；描述服务对象的生命历程及发展阶段；描述并鉴定服务对象的资源状况等。
A. A.发展并肯定小强人际交往方面的优势
B. B.组织小强所在班级开展互相赞赏活动
C. C.对小强及其同学开展自我认知探索小组
D. D.动员小强和他的朋友参与生活技能学习
E. E.激励小强和他的朋友团结一致互相帮助
解析：自我认同又可称为“自我同一性”是贯穿一个人一生的主题是一个人心理人格健康的重要基础儿童的自我认同从其一出生就开始了儿童社会工作以儿童自我认同相关的理论知识为指导如埃里克森的认同八阶段理论也可称为认同危机理论在儿童的婴幼儿期以家长为主要工作对象在学龄期以家庭和老师为主要工作对象在青少年期以儿童本身为主要工作对象开展针对影响儿童自我认同的个体内在因素、群体因素和人际因素三个方面问题的辅导服务﹔辅导内容与儿童的发展阶段密切相关;辅导方式多以小组或团体方式进行儿童随着年龄的增长在自我认同方面产生危机的影响因素变得复杂起来因此青春期的自我认同出现问题的可能性更大处于青春期儿童的自我认同是儿童社会工作者需要重点关注的对象;同样儿童社会工作也需要更多地聚焦社会边缘群体儿童即困境儿童和困境家庭儿童
A. A.在学校有小偷小摸习惯的小车
B. B.辍学在家并染上毒瘾的小祥
C. C.经常逃学上网的小浩
D. D.犯了盗窃罪的少年小军
E. E.父母双亡无明确监护人.被学校定义“不良少女”的小美
解析：《困境儿童风险评估服务规范》
A. A.12
B. B.14
C. C.16
D. D.18
解析：《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号）
A. A.吵架。
B. B.打架。
C. C.冷战。
D. D.任何。
解析：《反家庭暴力法》 第三条 家庭成员之间应当互相帮助，互相关爱，和睦相处，履行家庭义务。反家庭暴力是国家、社会和每个家庭的共同责任。国家禁止任何形式的家庭暴力。
A. A.防范意识
B. B.道德素质
C. C.法治观念
D. D.纪律意识
解析：第十五条 国家、社会、学校和家庭应当对未成年人加强社会主义核心价值观教育，开展预防犯罪教育，增强未成年人的法治观念，使未成年人树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识，提高自我管控能力。
A. A.国家主权
B. B.民族独立
C. C.国家统一
D. D.世界和平
解析：《家庭教育促进法》第十六条第一款：“未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：（一）教育未成年人爱党.爱国.爱人民.爱集体.爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；”
A. A.强迫小亮去学校上学。
B. B.和小亮的父母一起训斥他。
C. C.及时了解辍学原因，联合家庭.学校.社区等多方资源，开展劝说教育工作。
D. D.发现小亮优势，鼓励小亮以后成为游戏主播。
解析：考察重点【儿童主任工作指南——对不同类型儿童的保护服务建议】
A. A.未成年人在被采取刑事措施后，依法应当取消学籍。
B. B.未成年人恶性犯罪的案例，可以公开审理和报道。
C. C.对被执行刑罚的未成年人与成年人可以视情况分别关押。
D. D.对没有完成义务教育的未成年犯，执行机关应该保证其继续接受义务教育。
解析：《预防未成人犯罪法》第五十三条 对被拘留、逮捕以及在未成年犯管教所执行刑罚的未成年人，应当与成年人分别关押、管理和教育。对未成年人的社区矫正，应当与成年人分别进行。 对有上述情形且没有完成义务教育的未成年人，公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门应当与教育行政部门相互配合，保证其继续接受义务教育。
A. A.志愿组织
B. B.慈善总会
C. C.社工机构
D. D.社会力量
解析：负责管理村（居）民委员会儿童关爱服务场所，支持配合相关部门和社会力量开展关爱服务活动。
