A、 A.法定义务
B、 B.道德义务，也仅是道德义务
C、 C.自主权利
D、 D.选择性义务
答案：A
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第二十八条 本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： （一）吸烟、饮酒； （二）多次旷课、逃学； （三）无故夜不归宿、离家出走； （四）沉迷网络； （五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； （六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； （七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； （八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等； （九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 第二十九条 未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。
A、 A.法定义务
B、 B.道德义务，也仅是道德义务
C、 C.自主权利
D、 D.选择性义务
答案：A
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第二十八条 本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： （一）吸烟、饮酒； （二）多次旷课、逃学； （三）无故夜不归宿、离家出走； （四）沉迷网络； （五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； （六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； （七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； （八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等； （九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 第二十九条 未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。
A. A. 公安机关
B. B. 人民检察院
C. C. 人民法院
D. D. 司法行政部门
解析：《未成年人保护法》第一百零六条 未成年人合法权益受到侵犯，相关组织和个人未代为提起诉讼的，人民检察院可以督促、支持其提起诉讼；涉及公共利益的，人民检察院有权提起公益诉讼。
A. A.生存
B. B.发展
C. C.成长
D. D.安全
E. E.健康
解析：《困境儿童风险评估服务规范》
A. A.村民委员会
B. B.乡镇人民政府
C. C.居民委员会
D. D.街道办事处
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条 居民委员会、村民委员会应当协助政府有关部门监督未成年人委托照护情况，发现被委托人缺乏照护能力、怠于履行照护职责等情况，应当及时向政府有关部门报告，并告知未成年人的父母或者其他监护人，帮助、督促被委托人履行照护职责。
A. A.儿童利益最大化原则
B. B.认真负责原则
C. C.不歧视原则
D. D.暴力零容忍原则
解析：考察要点【儿童主任工作指南——儿童主任履职守则】
A. A.申请
B. B.查验
C. C.确认
D. D.批准
解析：事实无人抚养儿童认定流程包括申请.查验.确认.终止等。考虑到部分儿童已具备一定的民事行为能力，《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的实施意见》在“申请”环节中增加了事实无人抚养儿童本人作为申请人。为实施精准保障，《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的实施意见》在“查验”环节中明确了“对有异议的，乡镇人民政府（街道办事处）可根据工作需要采取入户调查.邻里访问.信函索证.群众评议等方式再次进行核实”。
A. A.家庭成员情况
B. B.监护情况
C. C.就学情况
D. D.思想情况
解析：负责组织开展信息排查.定期走访及时掌握农村留守儿童.困境儿童和散居孤儿等服务对象的生活保障.家庭监护.就学等基本情况，协助村（居）委会建立一人一档，及时将信息报送乡镇（街道）并定期予以更新。
A. A. 予以逮捕
B. B. 批评教育
C. C. 出具告诫书
D. D. 刑事拘留
解析：《江苏省反家庭暴力条例》 第二十七条 家庭暴力情节较轻，依法不给予治安管理处罚的，由公安机关对加害人给予批评教育或者出具告诫书；有下列情形之一的，应当出具告诫书：（一）未能取得受害人谅解的；（二）对未成年人、老年人、残疾人、孕期和哺乳期的妇女、重病患者等实施家庭暴力的；（三）因实施家庭暴力曾被公安机关或者其他相关组织批评教育，仍不改正的；（四）受害人要求出具，公安机关认为必要的；（五）其他依法应当出具告诫书的情形。
A. A.委托该未成年人的亲属进行抚养
B. B.委托公安部门进行收留
C. C.交由儿童福利机构进行收留
D. D.委托寄养家庭进行抚养
解析：对于临时监护的未成年人，民政部门可以通过委托亲属抚养、家庭寄养等方式进行安置，也可以交由未成年人救助保护机构或者儿童福利机构收留、抚养。
A. A.危机千预
B. B.不良行为干预
C. C.社区矫正
D. D.社会观护
解析：考查的是临界预防的含义。临界预防是指关注普通青少年向不良行为,青少年转化的边界,防止青少年与家庭、学校关系紧张、联系断裂 。
