A、 A.村（居）民委员会
B、 B.镇人民政府（街道办事处）
C、 C.县级民政部门
D、 D.市级民政部门
答案：C
解析：乡镇人民政府（街道办事处）受理申请后，应当组织儿童困境情况调查、民主评议及公示，并应当在受理申请之日起15个工作日内（不含公示时间）提出书面审核意见，连同困境儿童申请材料一并报送县级民政部门。情况较为复杂的，可以适当延长审核期限，但是延长期限最多不超过15个工作日。
A、 A.村（居）民委员会
B、 B.镇人民政府（街道办事处）
C、 C.县级民政部门
D、 D.市级民政部门
答案：C
解析：乡镇人民政府（街道办事处）受理申请后，应当组织儿童困境情况调查、民主评议及公示，并应当在受理申请之日起15个工作日内（不含公示时间）提出书面审核意见，连同困境儿童申请材料一并报送县级民政部门。情况较为复杂的，可以适当延长审核期限，但是延长期限最多不超过15个工作日。
A. A.母亲去世，父亲患有残疾无力抚养的小赵
B. B.父母双亡的孤儿小李
C. C.父母均不愿承担抚养责任的小钱
D. D.幼年被拐，查找不到生父母的小周
E. E.父亲去世，母亲赴外地务工不管孩子
解析：根据《民法典》第一千零九十三条 【被收养人的范围】下列未成年人,可以被收养: (一)丧失父母的孤儿; (二)查找不到生父母的未成年人; (三)生父母有特殊困难无力抚养的子女。
A. A.亲朋辅导
B. B.向导服务
C. C.历奇辅导
D. D.外展服务
解析：通过发现、培训和搭建平台，组织年龄相仿、生活玉境和经历、文化相似，或具有共同语言的青少年交流互动、分享经验、唤起共鸣、持续支持和互助成长。主要适用于帮助青少年改善朋辈关系。
A. A.自伤
B. B.自杀
C. C.伤人
D. D.以上均须
解析：儿童主任工作指南
A. A.协助低收入家庭子女建立成长小组
B. B.提升低收入家庭子女的自信心
C. C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D. D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
解析：筹措自愿者角色是指社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将他们传递到服务对象手中。对照提纲中招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班”筹集服务对象所需要的资源。
A. A.直接销毁档案
B. B.移出另存档
C. C.移出，至超龄后可销毁档案。
D. D.保持原样
解析：《儿童主任工作指南》若某名儿童不再属于建档对象后，应将该名儿童档案移出，至超龄后可销毁档案。
A. A.图谱
B. B.观察
C. C.聚焦
D. D.例子使用
解析：本题考查家庭干预的常用技巧。在家庭干预中社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中，常用的干预技巧有观察.聚焦.例子使用和再标签等。
A. A.吵架。
B. B.打架。
C. C.冷战。
D. D.任何。
解析：《反家庭暴力法》 第三条 家庭成员之间应当互相帮助，互相关爱，和睦相处，履行家庭义务。反家庭暴力是国家、社会和每个家庭的共同责任。国家禁止任何形式的家庭暴力。
A. A.直接介入
B. B.间接介入
C. C.综合介入
D. D.分层介入
解析：C项。直接介入是指以个人.家庭和小群体为关注对象，针对个人.家庭和小群体采取的直接行动。间接介入是指以个人.家庭.小组.组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。从人与环境两个环节进行介入的策略构成了将直接实务活动和间接实务活动结合在一起的综合介入行动，是对各种与服务对象系统有关的系统进行的介入，体现的是一种综合治理的理念。题干中社工小李建立了家长和学生两个微信群，既教授家长与孩子的相处之道，也教授学生自我管理方法。采取的是综合介入的方法，故选C。
A. A.及时处理原则
B. B.限定目标原则
C. C.重构目标原则
D. D.输入希望原则
解析：危机发生之后，服务对象通常处于迷茫.无助.失望的状态中，所以在危机中帮助服务对象的有效方法是给服务对象输入新的希望，让服务对象重新找回行动的动力。
A. A.朋辈辅导
B. B.向导服务
C. C.家庭治疗
D. D.危机介入
解析：向导服务是由受过训练的成年志愿者或同龄志愿者，在社会工作者的督导下，向青少年提供“一对一”的长期陪伴，通过关爱且富有支持的积极人际关系来促进青少年的健康成长与发展。主要适用于引导青少年树立正向的价值观和养成健康积极的行为习惯。
