解析：最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部印发《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》的通知（法发〔2014〕24号）》40.人民法院经审理认为申请人确有悔改表现并且适宜担任监护人的，可以判决恢复其监护人资格，原指定监护人的监护人资格终止。申请人具有下列情形之一的，一般不得判决恢复其监护人资格：（一）性侵害、出卖未成年人的；（二）虐待、遗弃未成年人六个月以上、多次遗弃未成年人，并且造成重伤以上严重后果的；（三）因监护侵害行为被判处五年有期徒刑以上刑罚的。

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A. A.发展并肯定小强人际交往方面的优势

B. B.组织小强所在班级开展互相赞赏活动

C. C.对小强及其同学开展自我认知探索小组

D. D.动员小强和他的朋友参与生活技能学习

E. E.激励小强和他的朋友团结一致互相帮助

解析：自我认同又可称为“自我同一性”是贯穿一个人一生的主题是一个人心理人格健康的重要基础儿童的自我认同从其一出生就开始了儿童社会工作以儿童自我认同相关的理论知识为指导如埃里克森的认同八阶段理论也可称为认同危机理论在儿童的婴幼儿期以家长为主要工作对象在学龄期以家庭和老师为主要工作对象在青少年期以儿童本身为主要工作对象开展针对影响儿童自我认同的个体内在因素、群体因素和人际因素三个方面问题的辅导服务﹔辅导内容与儿童的发展阶段密切相关;辅导方式多以小组或团体方式进行儿童随着年龄的增长在自我认同方面产生危机的影响因素变得复杂起来因此青春期的自我认同出现问题的可能性更大处于青春期儿童的自我认同是儿童社会工作者需要重点关注的对象;同样儿童社会工作也需要更多地聚焦社会边缘群体儿童即困境儿童和困境家庭儿童

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行为风险分级正确的有（）。

A. A.一级风险：有严重行为问题，应立即介入；

B. B.二级风险：有明显行为问题，宜定期介入；

C. C.三级风险：有轻微行为问题，可定期介入；

D. D.四级风险：无明显行为问题，保持关注。

解析：行为风险具体分为四级，即： ——红色一级风险：有严重行为问题，应立即介入； ——黄色二级风险：有明显行为问题，宜定期介入； ——蓝色三级风险：有轻微行为问题，可定期介入； ——绿色四级风险：无明显行为问题，保持关注。

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社会工作者以社会连接理论中的“参与感”为理论参考，为社区青少年开展小组服务。根据该理论的具体要求，下列做法中，恰当的是( )。

A. A.帮助青少年形成健康的自我概念

B. B.协助青少年树立正确的就业意识

C. C.促使青少年提升社会交往的能力

D. D.引导青少年更多地参加社会活动

解析：赫青社会连接理论中的"参与感"，特指花费时间和精力参加传统活动。赫青认为，较深入地参加传统活动的，总是全力以赴地忙于各种传统事务，就会缺少从事越轨互动的时间和精力。个人全力以赴参加的传统活动主要有两类：传统的工作、运动、娱乐；业余爱好、与学校有关的传统活动等。故选 D。

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收养应当遵循的原则是

A. A.最有利于收养人

B. B.最有利于被收养人

C. C.最有利于收养家庭

D. D.最利于被收养家庭

解析：《中华人民共和国民法典》第一千零四十四条收养应当遵循最有利于被收养人的原则，保障被收养人和收养人的合法权益。

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A. A.让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法

B. B.指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通

C. C.联系小红母亲，了解她对女儿的看法

D. D.邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流

E. E.指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解

解析：本题考查介入的分类。小红存在与家人关系比较紧张的困境，与母亲沟通存在困难。针对小红的问题直接介入的策略有：（1）帮助其学习人际沟通技巧。让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法。（2）鼓励服务对象主动与母亲进行交流沟通。故选AB两项。

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（）可以依法设立非营利性家庭教育服务机构？

A. A.自然人

B. B.法人

C. C.非法人组织

D. D.以上都是

解析：《家庭教育促进法》第三十六条，自然人、法人和非法人组织可以依法设立非营利性家庭教育服务机构

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儿童外出流浪乞讨，儿童主任应该立即向村(居)民委员会.儿童督导员和公安机关及其派出机构报告，并于（）内记录相关信息并报送。

A. A.6小时

B. B.12小时

C. C.18小时

D. D.24小时

解析：《儿童主任工作指南》当发生下列情形，儿童主任应该立即向村(居)民委员会.儿童督导员和公安机关及其派出机构报告，并于 24 小时内使用《儿童侵害情况上报表》(一式两份) (见附件)记录相关信息并报送。(1)儿童失踪。(2)儿童独自居住生活。(3)儿童遭受性侵害.贩卖.遗弃.虐待.暴力伤害等情况。(4)儿童受人教唆.利用而实施违法犯罪行为，受人胁迫.诱骗.利用而实施乞讨行为。(5)儿童出现伤害他人.自伤/杀行为。(6)儿童外出流浪乞讨。

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困境儿童风险评估人员应接受的培训内容包括但不限于（）

A. A.未成年人保护相关法律法规

B. B.困境儿童救助保护相关政策文件

C. C.困境儿童风险类型和等级评定方面的知识与技巧

D. D.困境儿童评估流程和信息收集方面的知识与技巧

解析：《困境儿童风险评估服务规范》6.1.3 评估人员应接受不少于8小时的专业评估培训，培训内容包括但不限于：未成年人保护相关法律法规，困境儿童救助保护相关政策文件；困境儿童风险类型和等级评定、评估流程、信息收集等方面的知识与技巧。

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困境儿童进行风险评估分为四色四级，分别是（）。

A. A.红色一级

B. B.黄色二级

C. C.蓝色三级