《预防未成年人犯罪法》规定，职业培训机构、用人单位在对已满（ ）准备就业的未成年人进行职业培训时，应当将预防犯罪教育纳入培训内容。
A. A.12周岁
B. B.14周岁
C. C.16周岁
D. D.18周岁
解析：《预防未成年人犯罪法》第二十七条 职业培训机构、用人单位在对已满十六周岁准备就业的未成年人进行职业培训时，应当将预防犯罪教育纳入培训内容。
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以下哪些对象可以符合事实无人抚养儿童申请条件？（ ）
A. A.父母双亡的未成年人
B. B.父母双方服刑在押的儿童
C. C.父母一方重残，另一方在外打工的儿童
D. D.非婚生育且父母无监护抚养能力的儿童
解析：《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》（苏民事〔2018〕11号）
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流浪儿童的情形属于儿童（ ）风险
A. A.监护
B. B.生理
C. C.行为
D. D.社会
解析：《困境儿童风险评估服务规范》5.1.2 监护风险：儿童监护风险主要包括但不限于以下情形：监护人侵害儿童合法权益的；流浪儿童；孤儿；监护缺失的；监护能力不足的；监护职责履行不到位的；其他监护风险。
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80周岁以上本人无固定收入( )经医保报销后个人自费部分不足500元,按个人实际支付费用补贴;个人自费超过500元,补贴500元。享受城乡居民基本医疗保险海安户籍、持有残疾人证的重度( )残疾人免缴城乡居民基本医疗保险,由政府全额补助。独生子女伤残死亡家庭特别扶助补贴对象:海安户籍人口中独生子女死亡或伤、病残后未再生育或收养子女的夫妻。①女方年满49周岁②只生育一个子女或合法收养一个子女③子女在1963年1月1日-2015年12月31日期间出生④已经领取《独生子女父母光荣证》⑤现无存活子女或独生子女被依法鉴定为残疾,伤、病残等级达到三级( )以上。危房改造( )的补贴标准农村困难残疾人家庭的危房,由本人提出危房改造( )申请,经审批后进行改造,市残联按照给予补贴( )。精神残疾人免费基本用药基本用药对象:海安户籍、持第二代精神残疾人证、病情稳定需常年服药、已参加我市基本医保、愿意接受基层医疗卫生机构基本公共卫生服务随访的精神病人均可申请免费基本用药。补贴标准:低保、五保及乡村振兴局原建档立卡对象,救助专项最高不超过1800元/年;其余受助对象救助对象最高不超过600元/年。教育专项补贴和一次性奖励教育补贴:海安户籍、持有第二代中华人民共和国残疾人证、高中阶段《学生证》的全日制在校残疾学生( )以及全日制高等院校《学生证》的大学在读残疾学生( )。按照高中阶段每生每学年1000元、高校每生每年1500元标准补贴。一次性奖励补贴:残疾学生考入中专学校的一次性奖励800元;考入专科学校的一次性奖励1200元;考入本科院校的一次性奖励1600元;考入研究生院的一次性奖励2000元。个体创业补贴补贴对象:海安户籍,法定就业年龄内具备相应劳动能力,本人已领取《工商营业执照》且在海安行政区域内自主开展创业活动的持证残疾人。( )补贴标准:当年申领《工商营业执照》,且自申报之日起正常经营六个月以上的残疾人给予一次性补贴3000元。燃油补贴补贴对象:海安户籍、持有第二代中华人民共和国残疾人证的下肢残疾人,已购买符合国家标准的残疾人燃油机动轮椅车并有相应购车凭证,符合条件的下肢残疾人每年每年补贴260元。残疾人机动车驾驶技能培训补贴补贴对象:海安户籍、持残疾人证、通过交警部门考试、初次取得《中华人民共和国机动车驾驶证》的残疾人补贴申请和标准:持本人残疾人证到市残联办公室现场年审。审核通过后一次性补贴1000元。( )
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儿童主任小刘发现，社区内经常有些青少年流连街头，无所事事，他们对自己的目标及角色模糊。于是，小刘计划为这些开展“勇闯生命路”自我探索小组。该小组的具体目标应包括协助他们（ ）。
A. A.提升自我接纳的程度
B. B.发掘每个人的内在潜能
C. C.更清楚地认识各种职业需要的能力
D. D.提升自我察觉和察觉他人需要的能力
E. E.更清楚地认识自己及未来发展的可能性
解析：自我认识与自我探索服务的主要目标如下：①帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。②协助发掘内在潜能，并使之得到充分的发挥。③通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。④提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。⑤强调青少年间彼此回馈和反应的重要性。⑥协助青少年能够自我接纳.自我完成，终至自我实现。故答案是ABDE。
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评估员在对困境儿童进行走访评估时需要遵循一定评估流程，以下描述中评估流程正确的是（ ）
A. A.评估准备—评估实施—出具报告
B. B.评估准备—评估实施—出具报告—动态评估
C. C.评估准备—评估前培训—评估实施—出具报告—档案管理
D. D.评估准备—评估前培训—评估实施—出具报告—动态评估—档案管理
解析：《困境儿童风险评估服务规范》6 评估流程与要求：6.1 评估准备；6.2 实施评估；6.3 出具报告；6.4 动态评估
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根据《未成年人保护法》的规定，对未成年人的信件，除因需由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由（ ）外，任何组织或者个人不得开拆、隐匿、毁弃。
A. A.其班主任老师代为开拆
B. B.其父母或者其监护人代为开拆
C. C.未成年人自行开拆
D. D.任何亲戚朋友都可以开拆
解析：《未成年人保护法》第六十三条 任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。
除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅；
（二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查；
（三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。
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某市公安机关在打拐过程中解救了10岁的小林，由于年代久远且信息太少，查找不到小林的父母，则民政部门需要将小林安置到（ ）抚育。
A. A.工读学校
B. B.公安机关
C. C.社会福利机构
D. D.民政部门
解析：帮助流浪未成年人及时回归家庭。对在打拐过程中被解救且查找不到父母或其他监护人的婴幼儿,民政部门要将其安置到社会福利机构抚育,公安机关要按规定为其办理户口登记手续。故选C。
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预估是一个收集资料和认定问题的过程，其中难免会掺杂评估者主观的判断标准与价值取向。因而在确定服务对象问题的过程中需要坚持（ ）。
A. A.从服务对象个别化的视角理解问题。
B. B.注重服务对象的参与。
C. C.警惕自己的价值偏见。
D. D.避免简单归因。
E. E.了解自己的判断标准。
解析：预估是指收集与服务对象有关的详细数据.了解服务对象问题形成的过程，是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。预估就是收集数据和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的数据组织起来并使其具有意义的专业实践活动。预估的特点：①持续性；②社会工作者和服务对象共同参与；③行动取向；④有可识别的步骤；⑤渗透了专业判断；⑥有局限。预估的原则是：①个别化；②合作；③避免片面；④避免简单归因；⑤兼顾服务对象的弱点与长处。
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根据《预防未成年人犯罪法》的规定，国家加强（ ）建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。
A. A.特殊学校
B. B.专门学校
C. C.职业学校
D. D.技术学校
解析：《预防未成年人犯罪法》第六条 国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。
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