A、 A.学校.幼儿园
B、 B.医疗机构
C、 C.社会工作服务机构
D、 D.福利机构
答案：ABCD
解析：《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)》
A、 A.学校.幼儿园
B、 B.医疗机构
C、 C.社会工作服务机构
D、 D.福利机构
答案：ABCD
解析：《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)》
A. A.教育小组
B. B.支持小组
C. C.成长小组
D. D.治疗小组
解析：教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法以及对该问题的解决方式，从而增进小组组员适应社会(生活)的知识和技能。在开展教育小组工作时，社会工作者除了要重视组员的自助外，也应重视组员间的互助，鼓励小组组员通过讨论与互相学习来增强组员的态度和能力。如家长技能训练小组、农村妇女手工艺培训小组等。根据题干社工开展的是“自闭症儿童家长照顾技能提升小组”，属于教育小组。
A. A.监护风险
B. B.信仰风险
C. C.生理风险
D. D.行为风险
E. E.住房风险
解析：困境儿童风险评估服务规范：困境儿童风险类型与等级评估表
A. A.得到经济方面的帮助
B. B.获得基本的生活照料
C. C.与同伴相互交流沟通
D. D.获得良好的家庭生活
解析：儿童的发展需要也被称为儿童的成长需要，是指儿童为了身心发展，需要获得的关爱、教育和引导。它主要包括:1获得良好的家庭生活(D正确)，得到父母的爱和适当管教，与父母建立良好的亲子关系。(2) 拥有受教育的机会，有良好的教育和学习环境，满足其探索和认知世界的求知欲。 (3)获得足够的休闲和娱乐，有适合儿童且安全的娱乐场所，为儿童形成良好的娱乐休闲态度、方式和行为提供教导和培养。AB属于生存需要，C属于社会化需要
A. A.国家
B. B.社会
C. C.学校
D. D.父母或其他监护人
解析：《家庭教育促进法》第十四条：“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂.家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想.方法和行为教育未成年人养成良好思想.品行和习惯。”
A. A.父母双方均符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一的儿童
B. B.父母一方死亡或失踪，另一方符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一的儿童父母无力履行监护职责的儿童
C. C.父母被撤销监护资格、被遣送（驱逐）出境的儿童
解析：根据《关于进一步做好事实无人抚养儿童保障有关工作的通知》（民发[2020]125号）
A. A.散居孤儿
B. B.留守儿童
C. C.事实无人抚养儿童
D. D.困境儿童
解析：事实无人抚养儿童 （1）父母双方均符合重残.重病.服刑在押.强制隔离戒毒.限制人身自由.失联情形之一。 （2）父母一方死亡或失联，另一方符合重残.重病.服刑在押.强制隔离戒毒.限制人身自由.失联情形之一。
A. A.向派出所报案
B. B.终止该家庭寄养
C. C.为家长提供培训
D. D.要求村委会严格监管
解析：儿童家庭寄养的跟踪是指负责儿童寄养工作的机构定期进入寄养家庭走访,了解与评估寄养家庭的监护状况与儿童生活与成长状况,与时发现问题,与时给与支持,以保证寄养儿童得到适当的生活照顾与成长指导。根据题干叙述,寄养家庭在儿童管教上措辞不当。为家长提供培训是比较恰当的做法。
A. A.5,6
B. B.6,7
C. C.7,8
D. D.6,9
解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
A. A.其班主任老师代为开拆
B. B.其父母或者其监护人代为开拆
C. C.未成年人自行开拆
D. D.任何亲戚朋友都可以开拆
解析：《未成年人保护法》第六十三条 任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。 除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅； （二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查； （三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。
A. A.公安、司法、妇联
B. B.公安、司法、残联
C. C.财政、司法、残联
D. D.财政、公安、残联
解析：地方各级民政部门要加强与公安、司法、残联等部门工作对 接，开展大数据比对，对符合事实无人抚养保障条件但未纳入保 障的儿童，及时告知其父母或其他监护人，防止因信息共享不及 时等原因发生儿童漏保问题。
