A、 A.帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动
B、 B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法
C、 C.帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气
D、 D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法。帮助他们了解青少年的心理
E、 E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系。增进小惠对问题的认识
答案：ACE
解析：注意此题干为直接治疗的方式 选项BD非直接的方式
A、 A.帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动
B、 B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法
C、 C.帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气
D、 D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法。帮助他们了解青少年的心理
E、 E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系。增进小惠对问题的认识
答案：ACE
解析：注意此题干为直接治疗的方式 选项BD非直接的方式
A. A.了解受害经历，安抚稳定情绪
B. B.协助进行身体检查、取证与治疗
C. C.联系相关部门，协同保护服务对象
D. D.制裁施暴者，教育群众
E. E.定期进行心理辅导，建立社会支持系统
解析：对受虐儿童的社会工作，优先考虑的是儿童的安全，进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。另外，社会工作者还要与家庭、学校、医院、司法部门、公安部门、儿童和青少年保护机构以及社会力量紧密配合起来，对受虐儿童予以积极介入。此题中，玲玲的情况也适用于对受虐儿童的保护措施。除D项做法不恰当可能会侵犯到儿童的隐私外，其他几项均为正确选项。
A. A.丧失父母的孤儿
B. B.查找不到生父母的未成年人
C. C.生父母有特殊困难无力抚养的子女
D. D.家庭经济困难且残疾的儿童
解析：《民法典》第一千零九十三条：下列未成年人，可以被收养：（一）丧失父母的孤儿；（二）查找不到生父母的未成年人；（三）生父母有特殊困难无力抚养的子女。
A. A.9岁的王雨在某日被喝醉酒的父亲暴打，儿童主任应该在48小时内完成首次家访，并在3个月内至少每月家访1次。
B. B.8岁的张天因游戏成瘾已经辍学1个月，儿童主任得知后应每月至少家访 1次，直至复学满1个月后可降低家访频率。
C. C.15岁的王晴是智力二级儿童，因年龄较大无法在爱心学校就学，儿童主任应该每半年家访1次。
D. D.6岁的张苗父母早年过世，由爷爷奶奶抚养照护，儿童主任应该每年家访1次。
解析：考察要点【儿童主任工作指南——家庭走访——随访频率】
A. A.儿童利益最大化原则
B. B.不歧视原则
C. C.暴力零容忍原则
D. D.保密原则
解析：《儿童主任工作指南》一.儿童主任履职守则：1.儿童利益最大化原则。2.认真负责原则。3.专业素养原则。4.不歧视原则。5.暴力零容忍原则。6.依法保护原则。7.保密原则。
A. A.儿童利益最大化原则
B. B.认真负责原则
C. C.不歧视原则
D. D.暴力零容忍原则
解析：考察要点【儿童主任工作指南——儿童主任履职守则】
A. A.尊重儿童原则
B. B.最有利于未成年人原则
C. C.隐私保护原则
D. D.精准高效原则
解析：儿童社会工作实务的原则：（一）优先原则（二）利益最大原则（三）最小伤害原则（四）平等参与原则（五）生态系统原则（六） 依法保护原则。
A. A.民政部门
B. B.乡镇人民政府(街道办事处)
C. C.居民委员会.村民委员会
D. D.社会团体
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十八条 未成年人的父母或者其他监护人不依法履行监护职责或者侵犯未成年人合法权益的，由其居住地的居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；情节严重的，居民委员会、村民委员会应当及时向公安机关报告。
A. A.每个月至少家访 1 次
B. B.每2个月至少家访 1 次
C. C.每3个月至少家访 1 次
D. D.每6个月至少家访 1 次
解析：《儿童主任工作指南》对于失学辍学儿童，建议儿童主任每个月至少家访 1 次，直至复学满 1 个月后可降低家访频率。
A. A.小李应当自己继续攒钱从市场购买
B. B.福利院协助小李购买商品房
C. C.小李可以使用福利院的住房
D. D.小李若符合申请廉租住房或经济适用房条件，当地政府和建设(房地产)部门应当给予优先安排
解析：《关于加强孤儿救助工作的意见》规定，建设部门的职责为：因地制宜解决孤儿住房问题。监护人应当帮助有房产的孤儿做好房屋的维修.保护工作。居住在农村无住房的孤儿成年后，乡(镇)政府和村民委员会要组织动员社会力量和居住地村民帮助其建房。儿童福利机构中的孤儿成年结婚后，符合廉租住房.经济适用住房申请条件的，当地政府和建设(房地产)部门应当给予优先安排。
A. A.亲职辅导
B. B.婚烟辅导
C. C.科学喂养
D. D.儿童寄养
解析：亲职辅导是指以儿童需要为核心，根据家长育儿需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。
