A、 A.邓杰的家庭情况
B、 B.邓杰在学校班级的情况
C、 C.邓杰所在社区的情况
D、 D.邓杰的小学同学的情况
E、 E.邓杰儿时伙伴的情况
答案：ABC
解析：注意题干 案主上初三 DE选项与最近成绩下滑无关
A、 A.邓杰的家庭情况
B、 B.邓杰在学校班级的情况
C、 C.邓杰所在社区的情况
D、 D.邓杰的小学同学的情况
E、 E.邓杰儿时伙伴的情况
答案：ABC
解析：注意题干 案主上初三 DE选项与最近成绩下滑无关
A. A.预防性
B. B.矫正性
C. C.发展性
D. D.治疗性
解析：青少年社会工作大致可分为如下3类：一是针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务；二是针对已经发生问题之青少年的个人、家庭社区环境的不良因素而提供的矫正性青少年社会工作服务；三是针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务。题干表述组织青少年志愿者参与城市社区更新改造行动。包括参加社区居民意见征集、发挥所学专长参加学校邻近街区的改造方案设计等活动。可知属于发展性服务。
A. A.在父母不履行抚养义务时，未成年子女有要求父母给付抚养费的权利
B. B.非婚生子女与婚生子女享有同等的权利
C. C.子女有继承父母财产的权利
D. D.父母虐待.遗弃未成年子女时，未成年子女有控告父母的权利
解析：根据《未成年人保护法》
A. A.现金救助
B. B.日用品的补助
C. C.托育服务
D. D.儿童保护热线
解析：《儿童社会工作服务指南》补充性服务包括现金救助、日用品的补助和托育服务等。儿童保护热线属于保护性服务。
A. A.防范意识
B. B.道德素质
C. C.法治观念
D. D.纪律意识
解析：第十五条 国家、社会、学校和家庭应当对未成年人加强社会主义核心价值观教育，开展预防犯罪教育，增强未成年人的法治观念，使未成年人树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识，提高自我管控能力。
A. A.司法行政部门
B. B.教育行政部门
C. C.共青团
D. D.少年先锋队
解析：《预防未成年人犯罪法》第八条 共产主义青年团、妇女联合会、工会、残疾人联合会、关心下一代工作委员会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队以及有关社会组织，应当协助各级人民政府及其有关部门、人民检察院和人民法院做好预防未成年人犯罪工作，为预防未成年人犯罪培育社会力量，提供支持服务。
A. A.链接政策资源
B. B.提供家庭支持
C. C.改善家庭监护
D. D.开展家庭寄养
解析：链接现有政策资源：根据服务对象的具体情况，帮助链接相关政策资源，实现改善其家庭经济状况贫困的现状。这些政策包括孤儿基本生活保障政策、国家最低生活保障政策、残疾人补助政策、大病医疗救助政策、特殊困难救助政策、教育救助津贴政策等。
A. A.觉察自己的自我状态
B. B.反思自己的沟通形式
C. C.反省自己的沟通技巧
D. D.觉察自己的“生活地位”模式
解析：每个人从早年开始，因受父母及成长环境的影响，就已写定了自己的生命脚本，每个人乃是依据此脚本去计划自己的生活，由每个人的“生命脚本”衍生出每个人所拥有的“生活地位”。
A. A.邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组
B. B.协助小蕾母亲申请残联的残障补贴
C. C.协调小蕾定期联系正在服刑的父亲
D. D.联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜
解析：要促成人与社会环境的良性互动，主要表现在两个方面，一方面，通过解决问题和增强能力使服务对象能应对来自环境的压力和挑战。另一方面，通过调动环境中的资源和改善环境，向服务对象提供更多支持。
A. A.处理组员的离别情绪
B. B.形成小组规范，签订小组契约，方便小组开展互动；
C. C.协助组员巩固小组经验
D. D.做好小组评估，形成评估报告，提交机构
解析：B选项是小组开始阶段的任务。
A. A.3岁李恬在幼儿园遭到性侵犯的事情上了微博热搜，在办理该案件时公安机关和人民检察院进行了充分协商.沟通与配合。
B. B.派出所民警老蒋接到未成年人救助保护中心一起关于恶意虐待儿童的报案，老蒋在受案后第七日向未成年人救助保护中心反馈了案件进展。
C. C.裴杏是一名7岁心智障碍三级儿童，裴杏的父母有监护能力但是拒不履行监护职责，派出所民警老陈对其训诫后仍不改正，老陈应对其进行二次或三次训诫。
D. D.儿童主任老郭在入户调查时发现6岁的张鸥疑似被家暴，每月跟进1次但未向上报告，造成某日张鸥被家暴入院，老郭只被扣除了当月工资。
解析：考察要点【村（居）儿童主任实务手册——关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）】
