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2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
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2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
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儿童主任对儿童进行家访时可开展以下哪些服务

A、 A.法制宣传——提升儿童和监护人对儿童侵害的认识

B、 B.正面管教技巧——改善监护人教养儿童的方法

C、 C.产品宣传——引导儿童购买相关产品

D、 D.儿童保护知识培训等——提高儿童的自我保护和求助意识

答案:ABD

解析:儿童主任不可以引导儿童购买产品。

2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
儿童主任小王负责社区困境儿童关怀服务项目。在项目结束阶段,小王应该完成的工作有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e572-9654-c0b1-dce1e9b36800.html
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某初中班主任从学生小华的周记作业中发现他有离家出走的念头,因不知如何应对而向儿童主任小刘求助。小刘找小华谈话并了解到,小华在感到不开心时就想离家出走。因此,小刘的恰当做法是( )
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未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的,经专门教育指导委员会评估同意,教育行政部门会同( )机关可以决定对其进行专门矫治教育。
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根据《预防未成年人犯罪法》的规定,预防未成年人犯罪,立足于教育和保护未成年人相结合,坚持预防为主、提前干预,对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行( )、干预和矫治。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56e-eea0-c0b1-dce1e9b36800.html
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未成年人的父母或者其他监护人的下列哪个行为是不恰当的:( )
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未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列哪些监护职责:( )
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未成年人保护社工有协助公安机关办案的职责。某日,市未成年人救助保护中心接到公安机关协请开展未成年人保护服务的信息,立即指派了对应辖区内未成年人保护社工到场协助办案,以便在办案过程中保护未成年人权益。对于协助办案,下列选项中哪一项是正确的?( )
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未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由下列有监护能力的人按顺序担任监护人:( )
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某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式,将“抗逆力”理念引入学校,增进了小学生之间的互动,培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是( )。
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困境儿童小美从出生开始便发现经常容易过敏,对衣服.空气.食物等都有巨大的过敏反应,甚至和其他人接触也会产生问题,因此在学校学习总是断断续续,不间断的接受治疗,小美生理风险可以评估为( )
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2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题

儿童主任对儿童进行家访时可开展以下哪些服务

A、 A.法制宣传——提升儿童和监护人对儿童侵害的认识

B、 B.正面管教技巧——改善监护人教养儿童的方法

C、 C.产品宣传——引导儿童购买相关产品

D、 D.儿童保护知识培训等——提高儿童的自我保护和求助意识

答案:ABD

解析:儿童主任不可以引导儿童购买产品。

2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
相关题目
儿童主任小王负责社区困境儿童关怀服务项目。在项目结束阶段,小王应该完成的工作有( )。

A. A.将困境儿童监护人纳入服务对象范畴

B. B.完成每一位困境儿童的服务档案建设

C. C.调整项目经费预算合理地控制支出

D. D.反思项目执行过程对困境儿童产生的影响

E. E.培训项目工作人员推演整个工作的流程

解析:把握题干关键词“结束阶段”。方案的评估一般采用两种方法:过程评估和效果评估。过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数的变化,服务方案中必须完成的主要工作项目的完成情况.资源使用情况.经费支出情况.是否按照预定的日期进行。效果评估主要测量的是方案实施后所产生的效果,包括目标实现程度和服务对象的改变程度。

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某初中班主任从学生小华的周记作业中发现他有离家出走的念头,因不知如何应对而向儿童主任小刘求助。小刘找小华谈话并了解到,小华在感到不开心时就想离家出走。因此,小刘的恰当做法是( )

A. A.与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉

B. B.与小华的父母约定每周需与儿童主任沟通一次

C. C.与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华

D. D.与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密

解析:服务对象小华处于人生发展的关键时期,离家出走的行为不利于其健康成长。当服务对象面临危机时,儿童主任必须第一时间进行介入。BCD,属于间接介入,A属于直接介入,且体现了及时性,儿童主任倾听服务对象的想法,帮助其疏导情绪,有利于促进其正确面对困难。

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未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的,经专门教育指导委员会评估同意,教育行政部门会同( )机关可以决定对其进行专门矫治教育。

A. A.司法

B. B.检查

C. C.公安

D. D.行政

解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条,未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的,经专门教育指导委员会评估同意,教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。

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根据《预防未成年人犯罪法》的规定,预防未成年人犯罪,立足于教育和保护未成年人相结合,坚持预防为主、提前干预,对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行( )、干预和矫治。

A. A.分级预防

B. B.提前预防

C. C.个别预防

D. D.社会预防

解析:《预防未成年人犯罪法》第二条 预防未成年人犯罪,立足于教育和保护未成年人相结合,坚持预防为主、提前干预,对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。

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未成年人的父母或者其他监护人的下列哪个行为是不恰当的:( )

A. A.对未成年人进行安全教育,提高未成年人的自我保护意识和能力;

B. B.保障未成年人休息.娱乐和体育锻炼的时间

C. C.妥善管理和保护未成年人的财产;

D. D.为未成年人订立婚约

解析:根据《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定: 父母或者监护人不得允许或者迫使未成年人结婚,不得为未成年人订立婚约。 结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。为未成年人订立婚约违反了结婚的实质要件中的婚姻自由原则和法定婚龄的要求。故D项错误。

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未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列哪些监护职责:( )

A. A.为未成年人提供生活.健康.安全等方面的保障;

B. B.关注未成年人的生理.心理状况和情感需求;

C. C.教育和引导未成年人遵纪守法.勤俭节约,养成良好的思想品德和行为习惯;

D. D.对未成年人进行安全教育,提高未成年人的自我保护意识和能力;

E. E.尊重未成年人受教育的权利,保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育;

解析:《未成年人保护法》第十六条规定:未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责:  (一)为未成年人提供生活.健康.安全等方面的保障;  (二)关注未成年人的生理.心理状况和情感需求;  (三)教育和引导未成年人遵纪守法.勤俭节约,养成良好的思想品德和行为习惯;  (四)对未成年人进行安全教育,提高未成年人的自我保护意识和能力;  (五)尊重未成年人受教育的权利,保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育;  (六)保障未成年人休息.娱乐和体育锻炼的时间,引导未成年人进行有益身心健康的活动;  (七)妥善管理和保护未成年人的财产;  (八)依法代理未成年人实施民事法律行为;  (九)预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为,并进行合理管教;  (十)其他应当履行的监护职责。

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未成年人保护社工有协助公安机关办案的职责。某日,市未成年人救助保护中心接到公安机关协请开展未成年人保护服务的信息,立即指派了对应辖区内未成年人保护社工到场协助办案,以便在办案过程中保护未成年人权益。对于协助办案,下列选项中哪一项是正确的?( )

A. A.男性未保社工小张和遭遇父亲性侵害的10岁女童赵梅单独面谈

B. B.女性未保社工小李在刚开始和遭遇父亲性侵害的8岁女童赵兰单独面谈时直接进入性侵害话题

C. C.派出所民警在对遭遇父亲性侵害的12岁女童赵菊询问时用词、语气不当,女性未保社工小江未及时提醒调整

D. D.男性未保社工小屈引导被母亲虐待的14岁的男童赵竹向派出所民警如实陈述被母亲虐待情况

解析:考察要点【受监护侵害未成年人保护工作指引——接案与临时监护】

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未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由下列有监护能力的人按顺序担任监护人:( )

A. A.兄.姐;祖父母.外祖父母;其他愿意担任监护人的个人或者组织

B. B.祖父母.外祖父母;兄.姐;其他愿意担任监护人的个人或者组织

C. C.其他愿意担任监护人的个人或者组织;祖父母.外祖父母;兄.姐

D. D.其他愿意担任监护人的个人或者组织;兄.姐;祖父母.外祖父母

解析:《中华人民共和国民法典》

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某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式,将“抗逆力”理念引入学校,增进了小学生之间的互动,培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是( )。

A. A.促进社会公正

B. B.激发个人潜能

C. C.推动社会团结

D. D.维护个人尊严

解析:本题考查社会工作在服务对象层面的目标。社会工作在服务对象层面上的目标包括解救危难、缓解困难、激发潜能和促进发展四个方面。培养小学生面对挫折的韧性体现了挖掘个人潜能,帮助服务对象更好地面对困难。

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困境儿童小美从出生开始便发现经常容易过敏,对衣服.空气.食物等都有巨大的过敏反应,甚至和其他人接触也会产生问题,因此在学校学习总是断断续续,不间断的接受治疗,小美生理风险可以评估为( )

A. A.红色一级

B. B.黄色二级

C. C.蓝色三级

D. D.绿色四级

解析:江苏省地方标准《困境儿童风险评估规范》 生理风险具体分为四级: --红色一级风险:生产危机或严重生理风险,应立即介入; --黄色二级风险:较强生理风险,影响儿童成长,宜定期介入; --蓝色三级风险:较轻生理风险,可定期介入; --绿色四级风险:无明显生理风险,保持关注。

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