A、 A.让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法
B、 B.指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通
C、 C.联系小红母亲，了解她对女儿的看法
D、 D.邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流
E、 E.指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
答案：AB
解析：本题考查介入的分类。小红存在与家人关系比较紧张的困境，与母亲沟通存在困难。针对小红的问题直接介入的策略有：（1）帮助其学习人际沟通技巧。让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法。（2）鼓励服务对象主动与母亲进行交流沟通。故选AB两项。
A、 A.让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法
B、 B.指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通
C、 C.联系小红母亲，了解她对女儿的看法
D、 D.邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流
E、 E.指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
答案：AB
解析：本题考查介入的分类。小红存在与家人关系比较紧张的困境，与母亲沟通存在困难。针对小红的问题直接介入的策略有：（1）帮助其学习人际沟通技巧。让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法。（2）鼓励服务对象主动与母亲进行交流沟通。故选AB两项。
A. A.齐齐虽然年满18周岁，但因是在校生身份，仍应纳入困境儿童排查登记对象，并提供相应的帮扶。
B. B.齐齐已经年满18周岁，不符合困境儿童条件，不再作为帮扶对象。
C. C.齐齐虽然还在读书，但因为勤工俭学已经有一定经济来源，因此不再作为帮扶对象。
D. D.齐齐尚未彻底脱离困境，仍有困难，应继续作为帮扶对象。
解析：困境儿童主要是指：具有本地户籍，在出生.发育和成长过程中遇到特殊困难或失去父母照顾的未满18周岁的儿童，虽已满18周岁但仍在全日制学校就读的学生。
A. A.儿童主任
B. B.成长护航小组
C. C.儿童福利机构
D. D.市区未保中心
解析：《村（居）儿童主任实务手册》：困境儿童”四色管理”工作流程图
A. A.倾听
B. B.同理心
C. C.总结性
D. D.澄清
解析：同理心，即社会工作者设身处地体验服务对象的内心感受。
A. A.告知未成年人家长
B. B.通报未成年学校
C. C.向民政部门报告
D. D.向公安机关报案或举报
解析：《侵害未成年人案件强制报告制度》
A. A.促进社会公正
B. B.激发个人潜能
C. C.推动社会团结
D. D.维护个人尊严
解析：本题考查社会工作在服务对象层面的目标。社会工作在服务对象层面上的目标包括解救危难、缓解困难、激发潜能和促进发展四个方面。培养小学生面对挫折的韧性体现了挖掘个人潜能，帮助服务对象更好地面对困难。
A. A.向有关部门报告，确保孩子安全
B. B.寻找合适成年人，协助照料孩子
C. C.联系小王的家人，为小王提供帮助
D. D.组织社区志愿者，为小王提供帮助
解析：当儿童受到虐待时，首先应该做的就是保护儿童的生命安全。
A. A.时间管理
B. B.权限管理
C. C.消费管理
D. D.卫生管理
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第七十四条 网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。网络游戏.网络直播.网络音视频.网络社交等网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理.权限管理.消费管理等功能。以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。
A. A.婴幼儿早期发展
B. B.学前儿童发展
C. C.学龄儿童发展
D. D.未成年人发展
解析：《家庭教育促进法》第四十五条：“医疗保健机构在开展婚前保健.孕产期保健.儿童保健.预防接种等服务时，应当对有关成年人.未成年人的父母或者其他监护人开展科学养育知识和婴幼儿早期发展的宣传和指导。”
A. A.散居孤儿
B. B.留守儿童
C. C.事实无人抚养儿童
D. D.困境儿童
解析：事实无人抚养儿童 （1）父母双方均符合重残.重病.服刑在押.强制隔离戒毒.限制人身自由.失联情形之一。 （2）父母一方死亡或失联，另一方符合重残.重病.服刑在押.强制隔离戒毒.限制人身自由.失联情形之一。
A. A.主要责任
B. B.主体责任
C. C.直接责任
D. D.共同责任
解析：父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人,承担对未成年人实施家庭教育的 主体责任
