A、 A.让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法
B、 B.指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通
C、 C.联系小红母亲，了解她对女儿的看法
D、 D.邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流
E、 E.指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
答案：AB
解析：本题考查介入的分类。小红存在与家人关系比较紧张的困境，与母亲沟通存在困难。针对小红的问题直接介入的策略有：（1）帮助其学习人际沟通技巧。让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法。（2）鼓励服务对象主动与母亲进行交流沟通。故选AB两项。
A、 A.让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法
B、 B.指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通
C、 C.联系小红母亲，了解她对女儿的看法
D、 D.邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流
E、 E.指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
答案：AB
解析：本题考查介入的分类。小红存在与家人关系比较紧张的困境，与母亲沟通存在困难。针对小红的问题直接介入的策略有：（1）帮助其学习人际沟通技巧。让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法。（2）鼓励服务对象主动与母亲进行交流沟通。故选AB两项。
A. A.提升自我接纳的程度
B. B.发掘每个人的内在潜能
C. C.更清楚地认识各种职业需要的能力
D. D.提升自我察觉和察觉他人需要的能力
E. E.更清楚地认识自己及未来发展的可能性
解析：自我认识与自我探索服务的主要目标如下：①帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。②协助发掘内在潜能，并使之得到充分的发挥。③通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。④提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。⑤强调青少年间彼此回馈和反应的重要性。⑥协助青少年能够自我接纳.自我完成，终至自我实现。故答案是ABDE。
A. A.将困境儿童监护人纳入服务对象范畴
B. B.完成每一位困境儿童的服务档案建设
C. C.调整项目经费预算合理地控制支出
D. D.反思项目执行过程对困境儿童产生的影响
E. E.培训项目工作人员推演整个工作的流程
解析：把握题干关键词“结束阶段”。方案的评估一般采用两种方法：过程评估和效果评估。过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数的变化，服务方案中必须完成的主要工作项目的完成情况.资源使用情况.经费支出情况.是否按照预定的日期进行。效果评估主要测量的是方案实施后所产生的效果，包括目标实现程度和服务对象的改变程度。
A. A.为小明父母提供心理辅导
B. B.将小明暂时安置在儿童福利机构中
C. C.与相关部门联系，为小明寻找寄养家庭
D. D.与相关部门联系，协助家庭申请经济救助
E. E.介绍小明的父母加入脑瘫儿童家长互助小组
解析：ADE项。（解析：由题干“债台高筑”可以首先提供经济救助,小明的父母对未来很绝望,需要为他们提供心理辅导，介绍他们加入脑瘫儿童家长互助小组,可以让她们获得更多有效信息。故选ADE。）
A. A.当发生严重家庭暴力或不法侵害等紧急情况时：应在24小时内完成首次家访，2个月内至少每两周家访1次。
B. B.对于失学辍学儿童，每个月至少家访1次，直至复学满1个月后可降低家访频率。
C. C.对于无户籍儿童，每个月至少家访1次，直至落实户籍后，可根据需求降低家访频率。
D. D.对于重病/重残儿童.农村留守儿童.事实无人抚养儿童，每3个月至少家访1次。
E. E.对于散居孤儿.父母重病/重残.贫困家庭儿童.有流浪经历的儿童等，每6个月至少家访1次。
解析：《儿童主任工作指南》
A. A.村（社区）书记
B. B.村（居）委会
C. C.儿童督导员
D. D.镇街领导
E. E.区民政部门领导
解析：《儿童主任工作指南》
A. A.儿童主任
B. B.远亲近邻
C. C.志愿者（专业社工）
D. D.爱心人士
解析：《儿童主任工作指南》
A. A.定期走访，主动询问
B. B.村（居）民委员会工作人员.村小组组长.楼道长等协助排查
C. C.儿童和监护人主动告知
D. D.邻里发现报告
解析：儿童主任应综合使用以下四种方式开展信息排查： 1.定期走访，主动询问：儿童主任上任后，应联合村（居）民委员会工作人员.村小组组长.楼道长等在3～6个月以内完成第一轮入户排查，了解每一名儿童的基本情况，介绍儿童主任职责，与儿童和家庭建立稳定.信任的服务关系，为开展后续服务奠定基础。首轮排查之后，每年度对本村（居）所有儿童至少开展一轮走访排查。 2.村（居）民委员会工作人员.村小组组长.楼道长等协助排查：村（居）级工作人员有责任将了解的儿童相关信息随时告知儿童主任。 3.儿童和监护人主动告知：儿童和监护人有权利了解与儿童相关的福利和保护政策，在需要服务的情况下向儿童主任咨询和寻求帮助。 4.邻里发现报告：儿童主任可以通过村（居）民大会.发放传单.广播.微信等宣传方式向全体村（居）民介绍儿童主任职责，并鼓励村（居）民在得知儿童生活得不到保障.未办理户口登记.监护缺失.失学辍学或遭受暴力侵害等情况时积极上报，逐步建立一个儿童友好.全民监督的社区环境。
A. A.建议监护人慎重选择受委托监护人，首选与儿童关系良好.照料能力强.无犯罪记录.无不良嗜好的亲属作为受委托监护人。
B. B.并在确定受委托监护人前与儿童沟通，了解儿童意愿，解释受委托监护人的责任；
C. C.向监护人和受委托监护人讲解儿童发展需求和儿童保护知识。
D. D.与儿童.监护人.受委托监护人保持常态沟通，通过询问.观察.邻居了解等方式评估儿童在营养卫生.教育发展.安全保障等方面是否受到良好监护；
E. E.要求监护人定期了解儿童生活.学习.健康.心理发展等状况，为儿童提供稳定的经济和情感支持；
解析：（《儿童主任工作指南》）
A. A.政府委托
B. B.市场运营
C. C.项目合作
D. D.重点推介
E. E.孵化支持
解析：《民政部关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》
A. A.人际调适
B. B.精神慰藉
C. C.心理疏导
D. D.临时监护
解析：《民政部关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》
