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2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
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2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
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困境儿童小王,父亲去世,和母亲一起住在外公外婆家,舅舅舅妈和表姐也同住。作为评估人员,小王的家庭类型属于( )。

A、 A.核心家庭

B、 B.主干家庭

C、 C.单亲家庭

D、 D.联合家庭

E、 E.重组家庭

答案:CD

解析:1、核心家庭:有父母和未婚子女组成的家庭。仅有夫妻组成的一家庭也叫核心家庭。   2、主干家庭:父母和一对已婚子女组成的家庭。   3、联合家庭:父母和多对已婚子女组成的家庭。如果已婚子女在父母去世后仍不分家,也叫联合家庭。   4、其他家庭:包括单亲家庭和残缺家庭。   单亲家庭:离婚者与未婚者与子女组成的家庭。

2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
当发生严重家庭暴力或不法侵害等紧急情况时,儿童主任应在( )完成首次家访。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56d-c897-c0b1-dce1e9b36800.html
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学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e571-3d21-c0b1-dce1e9b36800.html
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当发生严重家庭暴力或不法侵害等紧急情况时,儿童主任应( )家访一次。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56d-c695-c0b1-dce1e9b36800.html
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未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由具有监护能力的( )按顺序担任监护人。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e573-452e-c0b1-dce1e9b36800.html
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根据《未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56e-cff3-c0b1-dce1e9b36800.html
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受虐儿童是一个特殊的保护群体,对这一群体进行社会工作介入的第一步应该是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e570-44bd-c0b1-dce1e9b36800.html
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《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》明确指出,加大教育部门和学校对留守儿童的关爱保护力度。县级人民政府要完善( )部门协调机制,督促监护人送适龄儿童、少年入学并完成义务教育。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56d-68b0-c0b1-dce1e9b36800.html
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对于事实无人抚养儿童规定保障情形发生变化的,在得知相关事实后,( )要及时更新和完善事实无人抚养儿童信息台账,及时调整或终止基本生活费补贴的发放。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e572-7747-c0b1-dce1e9b36800.html
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根据《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》(国发〔2016〕36号)中对于困境儿童监护责任的规定,对于父母没有监护能力且无其他监护人的儿童,以及人民法院指定由民政部门担任监护人的儿童,由( )收留抚养。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56e-7ea4-c0b1-dce1e9b36800.html
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个案工作服务流程共分为接案.预估.计划.介入.评估.结案六个阶段,关于预估阶段的注意事项,下列选项中哪一项是正确的?( )
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多选题
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2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题

困境儿童小王,父亲去世,和母亲一起住在外公外婆家,舅舅舅妈和表姐也同住。作为评估人员,小王的家庭类型属于( )。

A、 A.核心家庭

B、 B.主干家庭

C、 C.单亲家庭

D、 D.联合家庭

E、 E.重组家庭

答案:CD

解析:1、核心家庭:有父母和未婚子女组成的家庭。仅有夫妻组成的一家庭也叫核心家庭。   2、主干家庭:父母和一对已婚子女组成的家庭。   3、联合家庭:父母和多对已婚子女组成的家庭。如果已婚子女在父母去世后仍不分家,也叫联合家庭。   4、其他家庭:包括单亲家庭和残缺家庭。   单亲家庭:离婚者与未婚者与子女组成的家庭。

2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
相关题目
当发生严重家庭暴力或不法侵害等紧急情况时,儿童主任应在( )完成首次家访。

A. A.2小时内

B. B.6小时内

C. C.12小时内

D. D.24小时内

解析:《儿童主任工作指南》当发生严重家庭暴力或不法侵害等紧急情况时,儿童主任应在 24 小时内完成首次家访,2 个月内至少每两周家访 1 次。

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学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当( )。

A. A.当即没收

B. B.统一管理

C. C.开除

D. D.集中销毁

解析:《未成年人保护法》第七十条:学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许,未成年学生不得 将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。

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当发生严重家庭暴力或不法侵害等紧急情况时,儿童主任应( )家访一次。

A. A.1个月内至少每周

B. B.1个月内至少每两周

C. C.2个月内至少每周

D. D.2个月内至少每两周

解析:《儿童主任工作指南》当发生严重家庭暴力或不法侵害等紧急情况时,儿童主任应在 24 小时内完成首次家访,2 个月内至少每两周家访 1 次。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56d-c695-c0b1-dce1e9b36800.html
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未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由具有监护能力的( )按顺序担任监护人。

A. A.祖父母.外祖父母

B. B.兄.姐

C. C.村(居)民委员会

D. D.其他愿意担任监护人的个人或组织,但是须经未成年人住所地的村(居)民委员会或民政部门同意

解析:根据《民法典》第二十七条 【未成年人的监护人】父母是未成年子女的监护人。 未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由下列有监护能力的人按顺序担任监护人: (一)祖父母、外祖父母; (二)兄、姐; (三)其他愿意担任监护人的个人或者组织,但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。

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根据《未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。

A. A.依法严惩、从严从快

B. B.惩罚为主、教育为辅

C. C.教育与惩罚并重

D. D.教育为主、惩罚为辅

解析:《未成年人保护法》第一百一十三条 对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

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受虐儿童是一个特殊的保护群体,对这一群体进行社会工作介入的第一步应该是( )。

A. A.与受虐儿童进行沟通,了解其对自己被虐待的看法

B. B.考虑受虐儿童的安全,将其转移到安全的环境

C. C.与施虐者进行联系.沟通,了解施虐的原因

D. D.请医院.司法部门.儿童和青少年保护机构等力量密切关注受虐儿童的情况

解析:对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步,它优先考虑的是儿童的安全,进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。

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《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》明确指出,加大教育部门和学校对留守儿童的关爱保护力度。县级人民政府要完善( )部门协调机制,督促监护人送适龄儿童、少年入学并完成义务教育。

A. A.减少失学

B. B.义务教育

C. C.控辍保学

D. D.法制宣传

解析:《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》

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对于事实无人抚养儿童规定保障情形发生变化的,在得知相关事实后,( )要及时更新和完善事实无人抚养儿童信息台账,及时调整或终止基本生活费补贴的发放。

A. A.村(居)民委员会

B. B.乡镇人民政府(街道办事处)

C. C.县(市、区)民政局

D. D.设区市民政局

E. E.省民政厅

解析:根据《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》

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根据《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》(国发〔2016〕36号)中对于困境儿童监护责任的规定,对于父母没有监护能力且无其他监护人的儿童,以及人民法院指定由民政部门担任监护人的儿童,由( )收留抚养。

A. A.村(社区)居民委员会

B. B.公益慈善组织

C. C.民政部门设立的儿童福利机构

D. D.爱心家庭

解析:《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》(国发〔2016〕36号)

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个案工作服务流程共分为接案.预估.计划.介入.评估.结案六个阶段,关于预估阶段的注意事项,下列选项中哪一项是正确的?( )

A. A.社工小李在和服务对象吴凡面谈结束后,直接根据吴凡提供的信息进行问题预估,未作问题成因分析。

B. B.社工小张为了更好地预估服务对象吴奕的问题,会积极捕捉吴奕所在家庭.学校.社区的优劣势。

C. C.社工小李在预估时发现服务对象吴可同时存在伤病及时康复.亲子冲突改善.游戏成瘾改善等需要,决定先从亲子冲突入手。

D. D.社工小张在预估过程中更关注服务对象吴景监护人的意愿和态度,较少关注9岁吴景的意愿和态度。

解析:《儿童社会工作服务指南》6.2.1社会工作者在预估过程中应完成下列工作:发现和识别儿童问题的成因;识别儿童及其所处环境中的积极因素和消极因素;决定为儿童提供服务的方式和内容;填写《儿童预估表》(参见附录 B);存在家庭高风险因素的应填写《高风险家庭评估表》(参见附录 C)

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