A、 A.挖掘社会资源
B、 B.情感支持
C、 C.开发学生潜能
D、 D.学校宣传
E、 E.发展支持系统
答案：ABCE
解析：选项D的方式不尊重案主隐私
A、 A.挖掘社会资源
B、 B.情感支持
C、 C.开发学生潜能
D、 D.学校宣传
E、 E.发展支持系统
答案：ABCE
解析：选项D的方式不尊重案主隐私
A. A.保障服务机构的正常运行
B. B.提高社会工作服务质量
C. C.促进社会工作者成长
D. D.推动社会工作专业发展
E. E.增强志愿者的自我功能
解析：社会工作督导的重要性主要包括：（1）保障服务机构的正常运行；（2）提高社会工作服务质量；（3）促进社会工作者成长；（4）推动社会工作专业发展。
A. A.资料查阅
B. B.协助排查
C. C.发现报告
D. D.主动告知
解析：《儿童主任工作指南》（1）儿童主任收集信息方式。结合方式收集信息：资料查阅.定期走访.发现报告.协助排查.主动告知。
A. A.提升自我接纳的程度
B. B.发掘每个人的内在潜能
C. C.更清楚地认识各种职业需要的能力
D. D.提升自我察觉和察觉他人需要的能力
E. E.更清楚地认识自己及未来发展的可能性
解析：自我认识与自我探索服务的主要目标如下：①帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。②协助发掘内在潜能，并使之得到充分的发挥。③通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。④提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。⑤强调青少年间彼此回馈和反应的重要性。⑥协助青少年能够自我接纳.自我完成，终至自我实现。故答案是ABDE。
A. A.网络保护
B. B.政府保护
C. C.司法保护
D. D.学校保护
E. E.社会保护
解析：未成年人保护法修订草案对现行法律的章目编排及条文顺序进行了调整，坚持增改删并举。新增“网络保护”“政府保护”两章，条文从72条增加到130条。
A. A.重复享受
B. B.多方补助
C. C.不得重复享受
D. D.就高享受
解析：《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》(苏民事〔2018〕11号）
A. A.在街流浪的儿童小明
B. B.长期遭受养母殴打的儿童小红
C. C.父母均为肢体三级残的儿童小芳
D. D.父亲服刑，母亲不明的儿童小兰
E. E.父亲患有尿毒症，母亲常年外出打工的儿童小刚
解析：《困境儿童风险评估服务规范》
A. A.“你这只是小事情，别担心”
B. B.“你怎么会这样呢？你应该要换个角度思考”
C. C.“你想太多了、你不要那么激动”
D. D.“我能理解你的难处，我们一起找出解决方案。”
解析：社会工作会谈技巧
A. A.村（居）民委员会
B. B.镇人民政府（街道办事处）
C. C.县级民政部门
D. D.市级民政部门
解析：乡镇人民政府（街道办事处）受理申请后，应当组织儿童困境情况调查、民主评议及公示，并应当在受理申请之日起15个工作日内（不含公示时间）提出书面审核意见，连同困境儿童申请材料一并报送县级民政部门。情况较为复杂的，可以适当延长审核期限，但是延长期限最多不超过15个工作日。
A. A.直接帮父母指定受委托监护人
B. B.仅接收委托监护确认书即可
C. C.给监护人和受委托监护人讲解儿童发展需求
D. D.阻止父母外出打工，向他们说明留守儿童的难处
解析：儿童主任工作指南—监护指导
A. A.由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务
B. B.由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务
C. C.由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务
D. D.由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务
解析：本题考点为“个案工作各阶段的工作重点“之“结案形式”。结案的形式多种多样，其中之一是“在最后一次服务面谈中，社会工作者根据双方商讨的结果直接告诉服务对象需要结束服务”，应选A
