A、 A.制订服务目的及目标
B、 B.制订评估方法
C、 C.描述关注的问题及对象
D、 D.选择介入的方法
E、 E.选择介入的行动
答案：ACDE
解析：服务计划由以下几部分内容构成：1目的及目标。制定社会工作介入目标时，可分为长期目标和短期目标，分阶段完成，最后达到改变的总目的。2关注的问题和对象。3介入的方法和介入行动。故答案属于ACDE。
A、 A.制订服务目的及目标
B、 B.制订评估方法
C、 C.描述关注的问题及对象
D、 D.选择介入的方法
E、 E.选择介入的行动
答案：ACDE
解析：服务计划由以下几部分内容构成：1目的及目标。制定社会工作介入目标时，可分为长期目标和短期目标，分阶段完成，最后达到改变的总目的。2关注的问题和对象。3介入的方法和介入行动。故答案属于ACDE。
A. A.预防犯罪教育
B. B.职业教育
C. C.法治教育
D. D.思想道德教育
解析：《预防未成年人犯罪法》第五十条 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人刑事案件，应当根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法治教育。
A. A.3
B. B.6
C. C.9
D. D.12
解析：《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》苏民事[2018]11号
A. A.协助低收入家庭子女建立成长小组
B. B.提升低收入家庭子女的自信心
C. C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D. D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
解析：筹措自愿者角色是指社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将他们传递到服务对象手中。对照提纲中招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班”筹集服务对象所需要的资源。
A. A.未成年人保护相关法律法规
B. B.困境儿童救助保护相关政策文件
C. C.困境儿童风险类型和等级评定方面的知识与技巧
D. D.困境儿童评估流程和信息收集方面的知识与技巧
解析：《困境儿童风险评估服务规范》6.1.3 评估人员应接受不少于8小时的专业评估培训，培训内容包括但不限于：未成年人保护相关法律法规，困境儿童救助保护相关政策文件；困境儿童风险类型和等级评定、评估流程、信息收集等方面的知识与技巧。
A. A.职业技能教育
B. B.心理调适教育
C. C.传统美德教育
D. D.预防犯罪教育
解析：《预防未成年人犯罪法》第十五条 国家、社会、学校和家庭应当对未成年人加强社会主义核心价值观教育，开展预防犯罪教育，增强未成年人的法治观念，使未成年人树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识，提高自我管控能力。
A. A.邀请医护人员为留守儿童提供体检和诊疗服务
B. B.与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法
C. C.建议出台相关社会政策，改善留守儿童生存环境
D. D.策划公益活动，呼吁社会各界人士关爱留守儿童
解析：社会工作基础知识
A. A.医疗部门
B. B.民政部门
C. C.教育部门
D. D.残联
解析：《儿童主任工作指南》(3）链接服务。收集残障儿童康复训练需求，协助残联等部门为儿童提供残疾康复服务;收集残障儿童健康状况和受教育需求，协助教育部门为儿童接受教育提供支持;收集患病儿童就医需求，协助医疗部门为儿童链接相关治疗项目。
A. A.营利性
B. B.公益性
C. C.市场性
D. D.非盈利性
解析：《家庭教育促进法》第十条：“国家鼓励和支持企业事业单位.社会组织及个人依法开展公益性家庭教育服务活动。
A. A.社会工作方法运用的整合性要求
B. B.社会价值体系
C. C.对社会工作者宏观专业能力要求
D. D.社会连接理论
解析：解社会工作方法在青少年服务中运用的整合性，主要包括：①青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性；②社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性；③社会工作专业的通才要求决定了社会工作方法的整合性。题中，社会工作者小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招录、过程实施等环节中，使看守所管教人员成为服务选罪青少年社会工作的重要合作伙伴，体现了社会工作方法在青少年服务中运用的整合性。
A. A.不同活动方案的可行性
B. B.预期的困难和解决方法
C. C.服务对象的特点、需要和兴趣
D. D.大型活动与小规模活动的利弊
解析：本题考查活动策划的过程。社会工作者在制定社区活动计划前应首先考虑服务对象的特点、需要和兴趣,还要衡量服务对象的背景,以保证活动的适切性和居民的参与率。
