A、 A.从服务对象个别化的视角理解问题。
B、 B.注重服务对象的参与。
C、 C.警惕自己的价值偏见。
D、 D.避免简单归因。
E、 E.了解自己的判断标准。
答案：ABCDE
解析：预估是指收集与服务对象有关的详细数据.了解服务对象问题形成的过程，是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。预估就是收集数据和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的数据组织起来并使其具有意义的专业实践活动。预估的特点：①持续性；②社会工作者和服务对象共同参与；③行动取向；④有可识别的步骤；⑤渗透了专业判断；⑥有局限。预估的原则是：①个别化；②合作；③避免片面；④避免简单归因；⑤兼顾服务对象的弱点与长处。
A、 A.从服务对象个别化的视角理解问题。
B、 B.注重服务对象的参与。
C、 C.警惕自己的价值偏见。
D、 D.避免简单归因。
E、 E.了解自己的判断标准。
答案：ABCDE
解析：预估是指收集与服务对象有关的详细数据.了解服务对象问题形成的过程，是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。预估就是收集数据和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的数据组织起来并使其具有意义的专业实践活动。预估的特点：①持续性；②社会工作者和服务对象共同参与；③行动取向；④有可识别的步骤；⑤渗透了专业判断；⑥有局限。预估的原则是：①个别化；②合作；③避免片面；④避免简单归因；⑤兼顾服务对象的弱点与长处。
A. A.配备儿童安全座椅
B. B.教育未成年人遵守交通规则等
C. C.进行交通安全教育
D. D.亲自教8岁以上儿童尝试开车，增强切身感受
解析：家长等监护人对未成年人的安全保护：第十八条 未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供安全的家庭生活环境，及时排除引发触电.烫伤.跌落等伤害的安全隐患；采取配备儿童安全座椅.教育未成年人遵守交通规则等措施，防止未成年人受到交通事故的伤害；提高户外安全保护意识，避免未成年人发生溺水.动物伤害等事故。
A. A.危机
B. B.解组
C. C.重组
D. D.恢复
解析：危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态。显然这样的状态不利于服务对象有效地面对和处理危机带来的挑战。
A. A.社会工作价值观的维系和发展,仅强调社会对个人的责任
B. B.社会工作价值观来源于社会价值观,两者应始终保持一致
C. C.社会工作价值观能规范社会工作者的行为，促进专业健康发展
D. D.社会工作价值观要求社会工作者在服务中满足服务对象提出的所有需求
解析：社会工作价值观的作用。根据教材知识点，社会工作价值观的维系和发展，不仅强调社会对个人的责任，也强调社会中不同群体在发展与分配中的平等机会，故A选项错。社会工作价值观来源于社会的价值观，在一般情况下是与社会的价值观相一致的，故B选项错。社会工作者在价值观和职业伦理的指引下，最大限度地保护服务对象的权益，包括：基本需要的满足，故D选项错。综上所述，应选C。
A. A.心理辅导
B. B.监护督促
C. C.生活慰问
D. D.经济救助
E. E.医疗保障
解析：负责做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障日常工作，定期向村（居）民委员会和儿童督导员报告工作情况。2.负责组织开展信息排查，及时掌握农村留守儿童.困境儿童和散居孤儿等服务对象的生活保障.家庭监护.就学情况等基本信息，一人一档案，及时将信息报送乡镇人民政府（街道办事处）并定期予以更新。3.负责指导监护人和受委托监护人签订委托监护确认书，加强对监护人（受委托监护人）的法治宣传.监护督导和指导，督促其依法履行抚养义务和监护职责。4.负责定期随访监护情况较差.失学辍学.无户籍以及患病.残疾等重点儿童，协助提供监护指导.精神关怀.返校复学.落实户籍等关爱服务，对符合社会救助.社会福利政策的儿童及家庭，告知具体内容及申请程序，并协助申请救助。5.负责及时向公安机关及其派出机构报告儿童脱离监护单独居住生活或失踪.监护人丧失监护能力或不履行监护责任.疑似遭受家庭暴力或不法侵害等情况，并协助为儿童本人及家庭提供有关支持。6.负责管理村（居）民委员会儿童关爱服务场所，支持配合相关部门和社会力量开展关爱服务活动。
A. A.儿童督导员
B. B.乡镇（街道）办事处
C. C.民政部门
D. D.儿童福利机构
解析：《儿童主任工作指南》对于义务教育阶段失学辍学儿童,及时向村(居)民委员会报告并与学校联系，协助督促失学辍学儿童父母或其他监护人依法保障适龄留守儿童入学接受义务教育。如果本村(居)解决不了的，应及时向儿童督导员报告，协调教育部门解决。
A. A.50
B. B.65
C. C.70
D. D.85
解析：社会散居孤儿基本生活费补贴标准应不低于当地儿童福利机构孤儿基本生活保障标准的65%。
A. A.身体素质
B. B.生活技能
C. C.文化修养
D. D.行为习惯
解析：《家庭教育促进法》第二条：“本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、 引导和影响。”
A. A.公安部门出具的死亡证明
B. B.医疗卫生机构出具的死亡证明
C. C.人民法院出具的宣告死亡法律文书
解析：困境儿童救助政策
A. A.义务教育法
B. B.未成年人保护法
C. C.预防未成年人犯罪法
D. D.学生伤害事故处理办法
解析：如题
A. A.祖父母.外祖父母
B. B.兄.姐
C. C.村（居）民委员会
D. D.其他愿意担任监护人的个人或组织，但是须经未成年人住所地的村（居）民委员会或民政部门同意
解析：根据《民法典》第二十七条 【未成年人的监护人】父母是未成年子女的监护人。 未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由下列有监护能力的人按顺序担任监护人: (一)祖父母、外祖父母; (二)兄、姐; (三)其他愿意担任监护人的个人或者组织,但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。
