A、 A.监护风险
B、 B.信仰风险
C、 C.生理风险
D、 D.行为风险
E、 E.住房风险
答案：ACD
解析：困境儿童风险评估服务规范：困境儿童风险类型与等级评估表
A、 A.监护风险
B、 B.信仰风险
C、 C.生理风险
D、 D.行为风险
E、 E.住房风险
答案：ACD
解析：困境儿童风险评估服务规范：困境儿童风险类型与等级评估表
A. A.核心家庭
B. B.主干家庭
C. C.联合家庭
D. D.重组家庭
解析：家庭类型 1、核心家庭：一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型。 2、主干家庭：父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型。 3、联合家庭：父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型。 4、单亲家庭：父母一方与未婚子女共同居住生活，如离婚、丧偶、未婚生育。 5、丁克家庭：夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型。 6、除以上一些家庭类型之外，还有一些家庭类型 （1）鳏寡孤独形成的单身家庭； （2）失去独生子女形成的失独家庭； （3）子女外出上学或外出工作形成的空巢家庭等。
A. A.县级人民政府
B. B.市级人民政府
C. C.省级人民政府
D. D.市级民政部门
解析：《预防未成年人犯罪法》第四十五条 省级人民政府应当结合本地的实际情况，至少确定一所专门学校按照分校区、分班级等方式设置专门场所，对前款规定的未成年人进行专门矫治教育。
A. A.义务教育法
B. B.未成年人保护法
C. C.预防未成年人犯罪法
D. D.学生伤害事故处理办法
解析：如题
A. A.小兰家的住房状况
B. B.小兰家使用社区资源的状况
C. C.小兰父母的年收入情况
D. D.小兰与父母的沟通交流情况
解析：家庭监护能力的检测和评估内容包括基本生活照顾的能力.安全保障能力.情感传递能力.提供认知刺激能力.指导培养儿童社会生活的能力.保持稳定持久人际关系的能力。仅有D项属于保持稳定持久人际关系的能力，其监测和评估的主要内容包括：保证与孩子的依恋关系稳定持久的能力，为孩子提供持续一贯的情感关注的能力，同样行为一贯回应.不同行为不同回应的能力，和孩子保持联系或允许孩子与家人及重要他人保持联系的能力。
A. A.父母
B. B.子女
C. C.配偶
D. D.兄弟姐妹
解析：《民法典》第一千一百二十七条(一)第一顺序:配偶、子女、父母。
A. A.监护与抚养
B. B.关爱与引导
C. C.教育培养
D. D.开展成长教育
解析：保障未成年人合法权益中的家庭保护包括：监护和抚养.关爱与引导.教育培养.民主尊重，开展成长教育属于学校保护的内容。
A. A.利用小组治疗元素
B. B.运用角色扮演的办法
C. C.运用行为改变的技巧
D. D.利用社会环境或外在力量
E. E.运用结构化组员角色的技巧
解析：D项属于小组外在力量法，其他的都属于间接干预法。
A. A.基本生活照顾需求
B. B.健康需求
C. C.教育需求
D. D.安全需求
解析：根据题意理解选择即可
A. A.80
B. B.75
C. C.65
D. D.50
解析：“ 社会散居孤儿基本生活费补贴标准应不低于儿童福利机构孤儿基本生活保障标准的75%;事实无人抚养儿童中父母监护缺失的儿童按照不低于社会散居孤儿基本生活费补贴标准的80%发放;父母无力履行监护职责的儿童按照不低于社会散居孤儿基本生活费补贴标准的60%发放;重残、重病儿童按照不低于社会散居孤儿基本生活费补贴标准的50%发放。”
A. A.有权根据离婚协议拒绝履行。
B. B.可以要求负有抚养责任的小王生母全权负责履行。
C. C.不得拒绝或者怠于履行。
D. D.不得拒绝公安要求，但可以只出钱，不亲自对小王进行教育。
解析：《家庭教育促进法》相关规定
