A、 A.建立基本服务档案，包括儿童的基本信息、服务提供者、服务场所、服务过程的记录及服务成效等。
B、 B.建立服务质量监控记录档案，包括考核情况、服务质量目标完成情况和服务计划调整情况等。
C、 C. 根据儿童实际情况进行分类、分级管理档案，做好儿童信息的保密工作。
D、 D.将困境儿童档案随意堆放，统一集中在一起，不进行分类。
答案：ABC
解析：儿童社会工作服务指南——9服务管理——档案管理
A、 A.建立基本服务档案，包括儿童的基本信息、服务提供者、服务场所、服务过程的记录及服务成效等。
B、 B.建立服务质量监控记录档案，包括考核情况、服务质量目标完成情况和服务计划调整情况等。
C、 C. 根据儿童实际情况进行分类、分级管理档案，做好儿童信息的保密工作。
D、 D.将困境儿童档案随意堆放，统一集中在一起，不进行分类。
答案：ABC
解析：儿童社会工作服务指南——9服务管理——档案管理
A. A.主干家庭
B. B.单亲家庭
C. C.联合家庭
D. D.核心家庭
解析：社会工作基础知识
A. A.通过家访观察小龙与妈妈之间的互动
B. B.通过会谈来分析小龙问题产生的原因
C. C.通过家访了解小龙的居住和生活环境
D. D.查阅小龙的各科成绩单和就医记录等
E. E.选用儿童抑郁量表测量小龙心理状况
解析：参考答案ABCD 收集资料是社会工作者通过自己的观察以及与服务对象和周围他人的接触和会谈调查、整理和分析服务对象问题的基本特征以及问题产生的原因和发展变化的过程包括：会谈的运用、调查表的运用、观察的运用、现有资料的运用故选ABCD
A. A.公安部门
B. B.民政部门
C. C.教育部门
D. D.任何组织或者个人
解析：《未成年人保护法》第十一条：任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻.制止或者向公安.民政.教育等有关部门提出检举.控告。
A. A.父母或者其他监护人
B. B.祖父母
C. C.外祖父母
D. D.以上都对
解析：《中华人民共和国家庭教育促进法》第十四条 父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂.家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想.方法和行为教育未成年人养成良好思想.品行和习惯。
A. A.8
B. B.12
C. C.16
D. D.18
解析：《未成年人保护法》第一百零七条：人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当尊重已满八周岁未成年子女的真实意愿，根据双方具体情况，按照最有利于未成年子女的原则依法处理。
A. A.配合村（居）委会建立农村留守儿童和困境儿童结对关爱保护机制，在村级层面构建“1+ 1 +结1"对帮扶制度。
B. B.对符合社会救助.社会福利政策的儿童及其家庭，告知具体内容及申请程序，并协助特殊困难儿童及家庭申请救助。
C. c.负责定期随访监护情况较差.失学辍学.无户籍以及患病.残疾等重点儿童，指导和督促家庭依法履行抚养义务和监护职责，加强与监护人（受委托监护人）沟通交流并提供家庭监护指导.精神关怀.返校复学.落实户籍等关爱服务。
D. D.负责及时向公安机关及其派出机构报告儿童脱离监护单独居住或失踪.监护人丧失监护能力或不履行监护责任.疑似遭受家庭暴力.疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，并协助为儿童本人及家庭提供有关支持。
E. E.负责协助村(居）委会指导或管理村(居）委会儿童关爱服务场所，支持配合相关部门和社会力量开展关爱服务活动。
解析：《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》（民发〔2019〕34号）中儿童主任工作职责。
A. A.隐私权
B. B.受保护权
C. C.肖像权
D. D.话语权
解析：修订后的《未成年人保护法》明确规定了未成年人享有“生存权.发展权.受保护权和参与权”四项基本权利。
A. A.尽到监护义务
B. B.能够证明尽到教育、管理职责
C. C.没有过错
D. D.学生有过失关
解析：《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定,无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任,但能够证明尽到教育、管理职责的,不承担责任。
A. A.直接销毁档案
B. B.移出另存档
C. C.移出，至超龄后可销毁档案。
D. D.保持原样
解析：《儿童主任工作指南》若某名儿童不再属于建档对象后，应将该名儿童档案移出，至超龄后可销毁档案。
A. A.详细了解儿童及家庭情况
B. B.重点了解家庭监护情况。
C. C.重点关注农村留守儿童.散居孤儿.事实无人抚养儿童.反复流浪儿童.有违法犯罪记录或倾向等儿童的监护.就学.福利救助.心理状况。
D. D.采用入户宣传.张贴公告.发放传单.儿童之家活动等各种宣传方式，定期向儿童家庭宣传相关政策及申请程序。
E. E.积极协助符合政策标准的儿童及其家庭申请有关福利保障待遇，并对服务效果进行长期监督。
解析：《儿童主任工作指南》
