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中学生发展与教育心理学
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10. 自然实验法的优点是( )。

A、 减少人为性,提高真实性

B、 减少人为性,降低真实性

C、 提高人为性,增加真实性

D、 提高人为性,降低真实性

答案:A

中学生发展与教育心理学
46.八荣八耻是我们社会提倡的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c1-9d7a-c054-9b6477d91d00.html
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9.通过人为创设和控制条件研究被实验者的心理特征的方法叫做( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bd-1e12-c054-9b6477d91d00.html
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6、论创造性的影响因素
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8.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c2-53a4-c054-9b6477d91d00.html
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31.在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能的让多种感官参与学习,这种学习策略属于( )
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23.正在上课,一位迟到的学生突然推门而入,这时引起大家注意的是( )
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65.智力的高低反映了( )的状况。
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57. 人们在探索未知的事件时所表现的求知欲望,在解决问题过程中出现的迟疑、惊讶属于( )
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78.有些学生在解决问题的过程中,常常先是缩小解答范围,直到他们找到唯一的正确答案为止,这一类学生的认知方式是( )。
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14.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
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中学生发展与教育心理学
题目内容
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单选题
)
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中学生发展与教育心理学

10. 自然实验法的优点是( )。

A、 减少人为性,提高真实性

B、 减少人为性,降低真实性

C、 提高人为性,增加真实性

D、 提高人为性,降低真实性

答案:A

中学生发展与教育心理学
相关题目
46.八荣八耻是我们社会提倡的( )。

A.  理智感

B.   美感

C.   道德感

D.  宗教感

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c1-9d7a-c054-9b6477d91d00.html
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9.通过人为创设和控制条件研究被实验者的心理特征的方法叫做( )。

A.  观察法

B.  实验法

C.  测验法

D.  活动产品分析法

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6、论创造性的影响因素
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8.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是( )

A.  盲目性

B.  散漫性

C.  顽固性

D.  动摇性

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31.在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能的让多种感官参与学习,这种学习策略属于( )

A.  组织策略

B.  精细加工策略

C.  元认知策略

D.  复述策略

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23.正在上课,一位迟到的学生突然推门而入,这时引起大家注意的是( )

A.  无意注意

B.  集中注意

C.  有意后注意

D.  有意注意

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65.智力的高低反映了( )的状况。

A.  特殊智力

B.  操作能力

C.  才能

D.  一般能力

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57. 人们在探索未知的事件时所表现的求知欲望,在解决问题过程中出现的迟疑、惊讶属于( )

A.  道德感

B.  美感

C.  理智感

D.  应激

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c1-b35f-c054-9b6477d91d00.html
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78.有些学生在解决问题的过程中,常常先是缩小解答范围,直到他们找到唯一的正确答案为止,这一类学生的认知方式是( )。

A.  反思型

B.  冲动型

C.  辐合型

D.  发散型

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-2225-c054-9b6477d91d00.html
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14.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。

A.  顺序性

B.  个别差异性

C.  不平衡性

D.  阶段性

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