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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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11 心理学研究中,能够有效揭示心理现象因果关系的研究方法是( )。

A、　内省法

B、　实验法

C、　问卷法

D、　质性研究

答案：B

中学生发展与教育心理学

20、运用已有知识经验,按现成方案与程序来解决问题的思维方式是( )

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51、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于 ( )

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1.简述心理现象的结构内容

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24.人们悲伤的情绪会被他人体验到并可能由此获得他人的同情甚至帮助。这反映的情绪和情感的功能是( )。

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4.简述影响学生有意注意的因素

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4、联系实际论述问题解决的思维过程。

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30.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )

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13、实验表明,学习材料的后面部分比中间部分容易记住,原因是学习材料的后面部分只是受到( ) 影响。

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15.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为( )

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1.简述学生学习的特点。

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中学生发展与教育心理学

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(

单选题

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中学生发展与教育心理学

11 心理学研究中,能够有效揭示心理现象因果关系的研究方法是( )。

A、　内省法

B、　实验法

C、　问卷法

D、　质性研究

答案：B

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相关题目

20、运用已有知识经验,按现成方案与程序来解决问题的思维方式是( )

A. 　常规性思维

B. 　创造性思维

C. 　直觉性思维

D. 　分析性思维

点击查看答案

51、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于 ( )

A. 　心境

B. 　激情

C. 　应激

D. 　热情

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1.简述心理现象的结构内容

点击查看答案

24.人们悲伤的情绪会被他人体验到并可能由此获得他人的同情甚至帮助。这反映的情绪和情感的功能是( )。

A. 　适应功能

B. 　动机功能

C. 　组织功能

D. 　信号功能

点击查看答案

4.简述影响学生有意注意的因素

点击查看答案

4、联系实际论述问题解决的思维过程。

点击查看答案

30.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )

A. 　语义联想

B. 　视觉现象

C. 　关键词法

D. 　谐音联想法

点击查看答案

13、实验表明,学习材料的后面部分比中间部分容易记住,原因是学习材料的后面部分只是受到( ) 影响。

A. 　前摄抑制

B. 　倒摄抑制

C. 　干扰抑制

D. 　双重抑制

点击查看答案

15.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为( )

A. 　近景的直接动性机

B. 　兴趣性动机

C. 　情趣动机

D. 　直接性动机

点击查看答案

1.简述学生学习的特点。

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