17.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。
A. 元认知知识
B. 元认知能力
C. 元认知控制
D. 元认知计划
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36.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )
A. 倒摄抑制
B. 前摄抑制
C. 分化抑制
D. 延缓抑制
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2、研究者认为创造性思维的核心是( )
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 形象思维
D. 抽象思维
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54.人在处理各种社会关系方面的性格特征是( )
A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C. 性格的情绪特征
D. 性格的理智特征
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76.( )提出了情绪的“评定-兴奋”假说。
A. 阿诺德
B. 詹姆斯
C. 沙赫特
D. 拉扎勒斯
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68.“三岁看大,七岁看老”体现了人格的( )。
A. 整体性
B. 稳定性
C. 独特性
D. 社会性
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6.善于把已经开始了的事业进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是( )
A. 意志的坚韧性
B. 遗志的果断性
C. 意志的自觉性
D. 意志的自制性
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24.李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是( )
A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 超避式冲突
D. 多重超避式冲突
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31. 如大学生既想担任学生干部使自己得到实际锻炼,又怕占时太多,影响学习的这种两难选择,属于( )
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
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4.学习策略主要包括元认知策略、监控策略、学习时间管理策略( )。
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