1、中学生晓雯是一个品学兼优的学生,教师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策是,总是拿不定注意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,却又担心无法完成教师交给她的创建班级环境规划的任务,日常生活中,晓雯也常常要参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上,她既想成为一名音乐家,又想成为一名心理学家。问题:(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。(2)假如你是晓雯的班主任教师,你如何帮助她?
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10.以下对情绪的表述,错误的是( )。
A. 会引起生理变化
B. 与认识过程无关
C. 是一种主观感受
D. 以需要为基础
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19.当个体面临同一目标,同时产生接近和回避两种动机,但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做:( )
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重冲突
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29.调节策略属于学习策略的( )
A. 认知策略
B. 提高策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略
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23.( )赋予了生物体第一要件,构成了个体发展的原始起点。
A. 成熟
B. 自我意识
C. 主观能动性
D. 遗传
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75.美国心理学家沙赫特强调情绪产生是与外界刺激.机体的内部生理变化以及对外界刺激认识过程三者之间相互作用的结果,其中起决定性作用的是( )。
A. 机体的生理变化
B. 外界刺激
C. 归因
D. 下丘脑
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12、意志行动的心理过程可分为两个阶段,采取决定阶段和( )。
A. 确定目的
B. 动机斗争
C. 制定计划
D. 执行决定
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42、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是( )
A. 原型启发
B. 概念形成
C. 迁移
D. 问题解决
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33.艾里克森认为,自我统一性与个体职业的选择、性别角色形成、人生观的形成有着密切的关系,形成自我同一性的年龄阶段是( )
A. 6-12岁
B. 12-18岁
C. 18-25岁
D. 25-30岁
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1.有的人认为,接受学习禁锢了学生的思维,不利于学生创新意识和实践能力的培养,应该完全摒弃。(1)请就此发表你的看法。(2)辨析接受学习与发现学习理论的关系。(3)思考如何用其相互关系来指导教学实践。
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