10、信息进入工作记忆就会持久保存。( )
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13.在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( )
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 条件反射
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64.在能力与知识、技能的关系上,下列说法不正确的是( )。
A. 一个人的能力的高低会影响他掌握知识和技能的速度
B. 掌握知识和技能是以一定的能力为前提
C. 能力在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来
D. 知识和技能越多的人能力就肯定越强
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44、对人脑中已有表象进行加工改造,形成新形象的心理过程是( )
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9.孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
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54.在重大国际比赛中,为祖国争光所激起的拼搏精神,会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是( )。
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5.如何理解知觉学习?请列举一些有趣的知觉学习的现象。
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14、思维是借助语言、表象或动作实现的,对客观事物 ( )的认识。
A. 直接具体
B. 常规抽象
C. 概括间接
D. 直接概括
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17.由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )
A. 正强化
B. 负强化
C. 奖励
D. 惩罚
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16.情绪的变化是通过( )表现出来的。
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