1. 记忆系统的基本结构及相互关系。
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30.马斯洛需要层次理论中,处于最高等级的需要是( )。
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 尊重需要
D. 自我实现的需要
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65.以概念、判断、推理等为形式,对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆,叫做( )。
A. 逻辑记忆
B. 运动记忆
C. 动作记忆
D. 形象记忆
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4.精神分析的代表人物( ) A 冯特 B 弗洛伊德 C 华生 D 马斯洛
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17.逆境出人才的事例说明人的主观能动性在人的发展中起着最终的决定作用。 ( )
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9.通过人为创设和控制条件研究被实验者的心理特征的方法叫做( )。
A. 观察法
B. 实验法
C. 测验法
D. 活动产品分析法
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26.教师一边讲课,一边观察学生的反应体现了( )注意品质。
A. 注意广度
B. 注意稳定性
C. 注意分配
D. 注意转移
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6.简述人格的特征
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3.行为主义心理学家们通常以“刺激——反应”(S——R)的公式来解释人的行为。( √ )(一)简述皮亚杰的认知发展理论
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20.赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”。根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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