37.闭卷考试时,学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于( )
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29.调节策略属于学习策略的( )
A. 认知策略
B. 提高策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略
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21.智力水平越高,学习成绩越好。( )
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2.《孩子在为谁而玩》一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。一天后,老人见到这些孩子,给了每个孩子25美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子15美分。他解释说,自己没有收入,只能少给一些。15美分也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒,“一天才5美分,知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!问题:(1)什么是动机?(10分)(2)根据引起动机的原因,简述动机的两种类型及其含义。(10分)(3)分析孩子们“向老人发誓,他们再也不会为他玩了”的原因。(10分)
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35、流畅性、灵活性和独创性是( )的特点。
A. 辐合思维
B. 演绎思维
C. 创造性思维
D. 尝试-错误法
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18、尽可能多地说出"砖"的不同用途,这主要属于( )。
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 直觉思维
D. 分析思维
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13.流程图可用来表现步骤、文件和阶段的顺序,在学习策略中它是一种典型的( )。
A. 精细加工
B. 调节策略
C. 资源管理
D. 组织策略
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11、耶克斯——多德森定律告诉我们,中等程度动机的激起水平未必最有利于提高学习的效果。( )
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62.心理学家( )认为不同的人会有不同的智能组合,比如建筑师及雕塑家的空间感(空间智能)比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力(肢体运作智能)较强。
A. 弗农
B. 加德纳
C. 斯滕伯格
D. 戴斯
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9、用观察法研究心理现象时,不必借用仪器。( )
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