3.兴趣的产生与主体的需要是没有太大联系的。( )
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68.詹姆斯—兰格的情绪理论主要强调的是( )在情绪产生中的作用。
A. 中枢神经系统
B. 外周神经系统
C. 认知评价
D. 动机水平
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20、学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于 ( )。
A. 过度学习
B. 记忆的恢复现象
C. 无倒摄抑制的影响
D. 无前摄抑制的影响
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39.在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于( )。
A. 内部的,不稳定的,可控的因素
B. 内部的,不稳定的,不可控的
C. 内部的,稳定的,可控的
D. 内部的,稳定的,不可控的
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2.我们在听一场内容丰富、生动有趣的报告时会觉得时间过得非常快,而在有急事等公交时却觉得过得非常慢,这是为什么?
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69.一时不能再现或回忆,但有了适当条件,记忆还可能再恢复的现象叫做( )。
A. 暂时性遗忘
B. 遗忘
C. 永久性遗忘
D. 部分遗忘
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48. 晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )
A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 内隐记忆
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1.一个人做事满怀信心,始终不渝、排除万难,实现目标表现了一个人的意志的( )
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制力
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11.学习策略是为了提高学习效果和效率,有目的地制定有关学习过程的复杂的方案( )。
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18、尽可能多地说出"砖"的不同用途,这主要属于( )。
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 直觉思维
D. 分析思维
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