10.知觉对象有各种不同的特性,往往由不同的部分组成,但个体并不是仅仅反映其个别的特性和孤立的部分。 ( )
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3.流体智力理论是由( )提出的。
A. 卡特尔
B. 瑟斯顿
C. 加德纳
D. 吉尔福特
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41.当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为( )
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 幸福感
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3、语言直观利用言语的生动具体描述、形象鲜明的比喻、合乎情理的夸张等形式,提供感性认识,唤 起对事物的表象,加深对知识的理解。( )感知觉规律在教学中的应用
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59、( )指人能对客观事物做出超乎异常的独特见解。
A. 敏捷性;
B. 变通性;
C. 流畅性;
D. 独特性。
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42.李小坤做作业时,常常依据身边的老师的面部表情来判断字体,自己做题的对错,并迅速跟,改答案,李小坤的认知风格很有可能属于( )
A. 场依存型
B. .场独立型
C. .冲动型
D. .沉思型
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3.元认知策略有计划策略、监控策略、调节策略( )。
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5.在活动过程中,具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,使个体由静止状态转向活动状态。这是指动机的( )。
A. 指向功能
B. 强化功能
C. 激活功能
D. 维持功能
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31.人们喜欢记住自己感兴趣的事物,对不喜欢的事物记忆起来十分吃力,这表明情绪具有( )。
A. 适应功能
B. 组织功能
C. 动机作用
D. 信号作用
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56.当人们看见 “天安门 ”三个字时,头脑中重现天安门的形象是( )。
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