12、任务难度高,最佳动机水平就高。( )
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35.下列不属于一般能力的是( ) 。
A. 观察力
B. 记忆力
C. 思维力
D. 意志力
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8.感觉的产生必须具备两个物质条件:感觉器官和物质条件,而且,只有当客观事物直接作用于感觉器官时才能产生。( )
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31.根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序( )。
A. 生理需要、安全的需要、尊重的需要、爱和归属的需要、自我实现的需要
B. 生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C. 生理需要、爱和归属的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要
D. 生理需要、爱和归属的需要、尊重的需要、安全的需要、自我实现的需要
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21.最稳定、最重要的学习动机是( )
A. 兴趣
B. 认知内驱力
C. 求知欲
D. 成功感
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1、我们应如何正确看待智力测验的结果?评分标准:智力测验就是指用事先设计好的工具来测试被试的智力水平( )。在实践中,我们应该客观和科学的看待智力测验。首先,我们应该从正规的渠道接受智力测验,因为智力测验是否真的测到了被试的真正的智力水平,完全依靠智力测验工具的效度和信度( )。第二,智商只是具有参考价值,因为由于受到测试主体和客观环境的影响,智商分数可能不真实。还有就是一个人的成就大小不是完全由智商决定的( )。第三,特别是学生群体,智商分数和学习成就的相关是非常有限的,原因是由于学习成绩的高与低受到很多其他因素的影响( )。第四,对智商的持科学的、发展的眼光来看。这是说智商分数不是一成不变的,而且智力测验的结果应该有发展性( )。综合上面的观点,我们应该用科学的发展的眼光来看待智力测验。根据学生实际的发挥的情况,教师自己掌握的分数( )。
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5.世界上第一个正式的智力测验,是由法国心理学家比纳和医生西蒙在( )年编制的。
A. 1895
B. 1907
C. 1905
D. 1915
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16.体态表情主要包括( )。
A. 身体姿势和四肢动作
B. 语言和动作
C. 行走和比画
D. 身体表情和手势表情
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36.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )
A. 倒摄抑制
B. 前摄抑制
C. 分化抑制
D. 延缓抑制
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11.在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为( )。
A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性
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