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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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33.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是 ( )。

A、　随意注意

B、　不随意注意

C、　随意后注意

D、　朝向反射

答案：A

中学生发展与教育心理学

30.“前怕狼,后怕虎”现象属于( )冲突

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6、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。( )

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13、根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为( )。

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2、“人逢喜事精神爽”指的是一个人的激情状态。( )

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6.引起感觉需要的最小刺激量称为绝对感觉阈限。 ( )

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1、简述学校心理健康教育评估的基本程序。

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24、信息保持在1分钟以上乃至终生,经过复习转化来的记忆称为( )。

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20.劳伦兹提出的发展的关键期的概念,反映了个体身心发展的( )特点。

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36、当创造性活动接近突破时出现的心理状态是( )

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17.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

33.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是 ( )。

A、　随意注意

B、　不随意注意

C、　随意后注意

D、　朝向反射

答案：A

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30.“前怕狼,后怕虎”现象属于( )冲突

A. 　双趋冲突

B. 　双避冲突

C. 　趋避冲突

D. 　多重趋避冲突

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6、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。( )

A. 正确

B. 错误

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13、根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为( )。

A. 　动作思维和形象思维

B. 　辐合思维和发散思维

C. 　常规思维和创造性思维

D. 　形象思维和抽象思维

点击查看答案

2、“人逢喜事精神爽”指的是一个人的激情状态。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

6.引起感觉需要的最小刺激量称为绝对感觉阈限。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

1、简述学校心理健康教育评估的基本程序。

点击查看答案

24、信息保持在1分钟以上乃至终生,经过复习转化来的记忆称为( )。

A. 　瞬时记忆

B. 　短时记忆

C. 　长时记忆

D. 　感觉登记

点击查看答案

20.劳伦兹提出的发展的关键期的概念,反映了个体身心发展的( )特点。

A. 　稳定性

B. 　阶段性

C. 　不平衡性

D. 　个别差异性

点击查看答案

36、当创造性活动接近突破时出现的心理状态是( )

A. 　创造性思维

B. 　创造性想象

C. 　灵感

D. 　顿悟

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17.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。

A. 　元认知知识

B. 　元认知能力

C. 　元认知控制

D. 　元认知计划

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