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中学生发展与教育心理学
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中学生发展与教育心理学
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判断题
)
7、注意的稳定性越好,注意的转移能力越强,有意注意的保持就越难。( )

A、正确

B、错误

答案:B

中学生发展与教育心理学
25“前有断崖,后有追兵”的现象属于( )冲突
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c2-7524-c054-9b6477d91d00.html
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50、凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c0-9ae2-c054-9b6477d91d00.html
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1. 引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫做( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-ce0e-c054-9b6477d91d00.html
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1.尝试错误学习的基本规律是()效果率、练习率。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-be3c-c054-9b6477d91d00.html
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14.一般地,表达情绪的最主要的表情形式是( )。
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13.后天环境的对人格的影响比遗传的影响要大。( )
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15.电影开映后,走进电影院起初什么也看不清,等一段时间后慢慢能看清了,这种现象叫视觉的( )。
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6、人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的. ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-430d-c054-9b6477d91d00.html
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39. 心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是( )。
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68.詹姆斯—兰格的情绪理论主要强调的是( )在情绪产生中的作用。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c1-cabc-c054-9b6477d91d00.html
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中学生发展与教育心理学
题目内容
(
判断题
)
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中学生发展与教育心理学

7、注意的稳定性越好,注意的转移能力越强,有意注意的保持就越难。( )

A、正确

B、错误

答案:B

中学生发展与教育心理学
相关题目
25“前有断崖,后有追兵”的现象属于( )冲突

A.  双趋冲突

B.  双避冲突

C.  趋避冲突

D.  多重趋避冲突

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c2-7524-c054-9b6477d91d00.html
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50、凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做( )。

A.  形象思维

B.  运动思维

C.  具体思维

D.  动作思维。

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1. 引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫做( )

A.  注意

B.  需要

C.  动机

D.  光趣

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1.尝试错误学习的基本规律是()效果率、练习率。
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14.一般地,表达情绪的最主要的表情形式是( )。

A.  面部表情

B.  身段表情

C.   语调表情

D.  手势表情

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13.后天环境的对人格的影响比遗传的影响要大。( )

A. 正确

B. 错误

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15.电影开映后,走进电影院起初什么也看不清,等一段时间后慢慢能看清了,这种现象叫视觉的( )。

A.   明适应

B.   暗适应

C.   感受性

D.   恒常性

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6、人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的. ( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-430d-c054-9b6477d91d00.html
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39. 心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是( )。

A.  认知

B.  注意

C.  意志

D.  想象

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68.詹姆斯—兰格的情绪理论主要强调的是( )在情绪产生中的作用。

A.  中枢神经系统

B.  外周神经系统

C.  认知评价

D.  动机水平

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