29.教师指导小学生观察教具时,总是要有目的地用言语启发学生,唤起已有才知识经验,这是根据知觉的( )。
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
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39.记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程,又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况,这种记忆是( )
A. 陈述性记忆
B. 程序性记忆
C. 情景记忆
D. 语义记忆
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27.在学习中,哪个是一种主要的记忆手段( )
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3、.情绪是一种由多种成分组成的心理现象,但不包括生理层面的唤醒。 ( )
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67、无意想象的一种极端形式是( )。
A. 幻想;
B. 表象;
C. 梦;
D. 空想。
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13.进入初中后,小磊为了赢得在班级中的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于( )
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理内驱力
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19、只要教育得法,任何人都可以成为音乐家、画家、诗人或科学家等等。( )
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17.我们做某项任务时,越想做好,就越能做好它。( )
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8、有意注意与无意注意最大的区别在于有意注意不需付出意志的努力。( )
解析：解析:有意注意是人所特有的一种心理现象,它是有目的、具有一定意志努力的注意,无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。有意注意与无意注意最大的区别在于,无意注意不需付出意志的努力。
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58、( )是指人的思考不受定势作用的影响而能触类旁通,灵活多变和举一反三,并提出不同凡俗的新观念。
A. 灵敏性;
B. 变通性;
C. 独特性;
D. 流畅性。
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