34.某学生安静、沉稳、情绪发生慢而弱,言语动作和思维比较迟缓,注意稳定、显得庄重、坚忍,但也往往表现出执拗、淡漠等,他的气质类型是:( )
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
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21.当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教育必须适应人身心发展的( )特点。
A. 顺序性
B. 稳定性
C. 可变性
D. 个别差异性
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3.各种感觉加在一起就是知觉。( )
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27.6、7岁-12、13岁属于弗洛伊德心理发展阶段的( )
A. 口唇期
B. 肛门期
C. 性器期
D. 潜伏期
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54、在解决问题的过程中,那些对解决问题起了启发作用的事物称之为( )。
A. 原型;
B. 原型启发;
C. 问题解决;
D. 启发。
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4.简述知觉的基本特征。
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1.下列不属于注意的外部表现( )
A. 适应性运动
B. 无关运动的停止
C. 呼吸运动的变化
D. 瞪圆眼睛
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2、一位热爱教育工作的教师为了给学生提供一个更有情趣的学习环境,新学年开始了,他对教室进行了一番精心的布置,教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆满了花草、植物,使教室充满了生机。问题:(1)请你判断,教师如此布置教室将产生什么样的效果?为什么?(2)如果你是教师,你应该如何布置更有利于学生学习的教室环境?为什么?
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3、什么是智商?比率智商与离差智商有什么区别?
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23.“想吃鱼,又怕腥”是哪种冲突( )。
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 单向冲突
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