33.由意外的紧急情况引起的情绪状态是( )。
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4、早晨看到地上湿了,说是昨晚下过雨了,是思维概括性的体现。( )
解析：解析:是思维间接性的体现
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8、张老师是初二年级的数学教师,他发现学生在学习数学时存在这样的问题:尽管学生已经学习了某种类型的解题规则,但他们在解答问题时却常常出错。为了促进学生的学习效果,他加大了练习的强度,但却只对某些学生有效,对有些学生却不起作用。另外,有些学生只会做同种类型的题目,一遇到现实问题或者题目稍稍改变就又不会了。(1)学生之所以遇到现实问题或者题目稍稍改变就又不会是属于哪种思维类型?(2)请你分析导致学生学习困难的原因。(3)应该如何教授解题规则?
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25.人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是( )
A. 知觉整体性
B. 知觉选择性
C. 知觉理解性
D. 知觉恒常性
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18.创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于( )
A. 元认知策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 复述策略
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52.人们常说的“天灾人祸”是情绪状态中的( )。
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11.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为( )
A. 智力技能
B. 学习自觉性
C. 元认知策略
D. 自我意识
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27.6、7岁-12、13岁属于弗洛伊德心理发展阶段的( )
A. 口唇期
B. 肛门期
C. 性器期
D. 潜伏期
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1.教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来,目的是什么?符合什么规律?
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18.智力是以( )为核心的能力。
A. 创造力
B. 想象力
C. 抽象思维能力
D. 记忆力
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