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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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35.一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外,其亮度差别很大,但是人们都能将色知觉为白色衬衫,这反映了知觉有( )。

A、　整体性

B、　选择性

C、　理解性

D、　恒常性

答案：D

中学生发展与教育心理学

26.学习竞赛可以激发学生的学习动机,所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。( )

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2.

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10.简述迁移的作用。

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8、记忆过程的基本环节是( )

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36.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )

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66.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫( )。

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1、青少年常见的人格问题有

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76.( )提出了情绪的“评定-兴奋”假说。

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2.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来. ( )

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6、暴跳如雷表达了一个人的激情反应。( )

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

单选题

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中学生发展与教育心理学

35.一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外,其亮度差别很大,但是人们都能将色知觉为白色衬衫,这反映了知觉有( )。

A、　整体性

B、　选择性

C、　理解性

D、　恒常性

答案：D

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26.学习竞赛可以激发学生的学习动机,所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。( )

A. 正确

B. 错误

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2.

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10.简述迁移的作用。

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8、记忆过程的基本环节是( )

A. 　识记或保持、回忆、遗忘;

B. 　再现或再认、回忆、遗忘;

C. 　识记、保持或遗忘、回忆或再认

D. 　保持或再认、遗忘、回忆

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36.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )

A. 　倒摄抑制

B. 　前摄抑制

C. 　分化抑制

D. 　延缓抑制

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66.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫( )。

A. 　激情

B. 　应激

C. 　妄想

D. 　幻觉

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1、青少年常见的人格问题有

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76.( )提出了情绪的“评定-兴奋”假说。

A. 　阿诺德

B. 　詹姆斯

C. 　沙赫特

D. 　拉扎勒斯

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2.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来. ( )

A. 正确

B. 错误

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6、暴跳如雷表达了一个人的激情反应。( )

A. 正确

B. 错误

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