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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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判断题

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8.感觉的产生必须具备两个物质条件:感觉器官和物质条件,而且,只有当客观事物直接作用于感觉器官时才能产生。( )

A、正确

B、错误

答案：A

中学生发展与教育心理学

52、在人脑中确定对象之间相同点和差异点的思维过程叫做( )。

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47.“四液学说”的提出者是( )

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5、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。( )

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13、记忆联结着人的心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。( )

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30.“前怕狼,后怕虎”现象属于( )冲突

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28.正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用( )。

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9.简述人格形成与发展的影响因素.

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36.识字教学中, 教师将“辩”“辨”“辫”“瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别。这一做法符合( )。

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12、思维的灵活性反映了思维的速度。( )

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18.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为( )。

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中学生发展与教育心理学

题目内容

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判断题

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中学生发展与教育心理学

8.感觉的产生必须具备两个物质条件:感觉器官和物质条件,而且,只有当客观事物直接作用于感觉器官时才能产生。( )

A、正确

B、错误

答案：A

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中学生发展与教育心理学

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52、在人脑中确定对象之间相同点和差异点的思维过程叫做( )。

A. 　分析

B. 　综合

C. 　比较

D. 　抽象和概括。

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47.“四液学说”的提出者是( )

A. 　希伯克拉底

B. 艾森克

C. 哈萨威

D. 卡特尔

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5、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

13、记忆联结着人的心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。( )

A. 正确

B. 错误

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30.“前怕狼,后怕虎”现象属于( )冲突

A. 　双趋冲突

B. 　双避冲突

C. 　趋避冲突

D. 　多重趋避冲突

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28.正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用( )。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

9.简述人格形成与发展的影响因素.

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36.识字教学中, 教师将“辩”“辨”“辫”“瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别。这一做法符合( )。

A. 　知觉的选择性

B. 　知觉的理解性

C. 　知觉的恒常性

D. 　知觉的整体性

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12、思维的灵活性反映了思维的速度。( )

A. 正确

B. 错误

解析：解析:思维灵活性是思维的品质之一。指善于根据客观实际情况的变化而及时改变原来的工作计划或解决问题的思路,并提出新的符合实际情况的思路和方案的思维特征。

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18.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为( )。

A. 　适应

B. 　对比

C. 　联觉

D. 　后像

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