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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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判断题

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11.当知觉条件(距离、角度、光线明暗等)在一定范围改变时,知觉的现象仍保持相对不变。 ( )

A、正确

B、错误

答案：A

中学生发展与教育心理学

78.有些学生在解决问题的过程中,常常先是缩小解答范围,直到他们找到唯一的正确答案为止,这一类学生的认知方式是( )。

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6.达到盼望的目的、紧张解除后继之而来的情绪体验是( ).

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51、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于 ( )

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3、长时记忆里储存的大量信息会干扰新信息的学习。( )

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1、一般情况下,有意义识记的效果大大优于机械识记。( )

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30.遗传素质是人身心发展的( )。

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20.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。

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18.俗话说的"想吃粥,又怕烫"是指动机冲突中的 ( )。

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2.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是( )。

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70.“触景生情”是一种( )。

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

判断题

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中学生发展与教育心理学

11.当知觉条件(距离、角度、光线明暗等)在一定范围改变时,知觉的现象仍保持相对不变。 ( )

A、正确

B、错误

答案：A

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78.有些学生在解决问题的过程中,常常先是缩小解答范围,直到他们找到唯一的正确答案为止,这一类学生的认知方式是( )。

A. 　反思型

B. 　冲动型

C. 　辐合型

D. 　发散型

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6.达到盼望的目的、紧张解除后继之而来的情绪体验是( ).

A. 　快乐

B. 　悲伤

C. 　惊奇

D. 　恐惧

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51、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于 ( )

A. 　心境

B. 　激情

C. 　应激

D. 　热情

点击查看答案

3、长时记忆里储存的大量信息会干扰新信息的学习。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

1、一般情况下,有意义识记的效果大大优于机械识记。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

30.遗传素质是人身心发展的( )。

A. 　决定因素

B. 　无关因素

C. 　生理前提

D. 　补充因素

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20.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。

A. 　智力因素

B. 　非智力因素

C. 　理性因素

D. 　感知因素

点击查看答案

18.俗话说的"想吃粥,又怕烫"是指动机冲突中的 ( )。

A. 　双趋冲突

B. 　双避冲突

C. 　趋避冲突

D. 　多重趋避冲突

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2.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是( )。

A. 　感觉

B. 　知觉

C. 　感受性

D. 　感觉阈限

点击查看答案

70.“触景生情”是一种( )。

A. 　无意回忆

B. 　有意回忆

C. 　再忆

D. 　识记

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