7.能够确定变量之间因果关系的研究方法是( )。
A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 个案研究法
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82.人在情绪活动中所表现出的强度、稳定性和主导心境方面的心理特征称作( )。
A. 态度特征
B. 意志特征
C. 情绪特征
D. 理智特征
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7、最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。 ( )
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14.完成意志活动最重要的阶段是( )
A. 确立目标
B. 动机斗争
C. 采取决定
D. 执行决定
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51.从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )
A. 顺向负迁移
B. 逆向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 顺向正迁移
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5.将新学材料与已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( ) 。
A. 组织策略
B. 复述策略
C. 计划策略
D. 精细加工策略
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21.最稳定、最重要的学习动机是( )
A. 兴趣
B. 认知内驱力
C. 求知欲
D. 成功感
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1、让孩子高举起右手吧一天上课时,张老师向学生提问,发现一个学习最差 的学生也跟着大家一起举起了左手。然而当他中他起来回答时,却一个字也答不上来。下课后张老师把这个学生中到办公室,问他为什么不会也举手,这孩子哭 着说:“老师,别人都会,如果我不举手别人会笑话我的。” 孩子的回答使老师陷入深深的歉疚,其实每个人都有强烈的自尊心,这种自尊容不得丝毫的忽视。于是老师与这位学生悄悄地”约定“,今后老师提问时,你如果会回答就举左手,不会回答就举右手。此后,每当 看到这个学生举起左手时,老师都 努力给他机会让他答题,他举右手时,就不让他站起来回答。一一段时间后,这个成绩最差的学生变得开朗了,学习也有很大的进步。问题:( )张老师的做法满足了学生的什么需要?(2)请评价张老师的做法。
解析：答题要点:(1)尊重的需要。(2)尊重的需要包括自尊和得到他人的尊重。自尊是指个体对自信、自强、独立、胜任等需求。受到他人尊重是指个体需要他人的注意、接受、支持、赞赏等。当这些需要得不到满足的时候,人就会产生自卑、软弱和无能感。(结合材料,论述和评价教师的做法,言之有理即可)
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46.八荣八耻是我们社会提倡的( )。
A. 理智感
B. 美感
C. 道德感
D. 宗教感
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1.什么是感觉?感觉在人类的生活和工作中有什么意义?
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