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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

题目内容

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简答题

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4.简述知觉的基本特征。

答案：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。知觉的基本特征有:(1)知觉的整体性:是指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。(2)知觉的选择性:是指人根据当前的需要,对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。(3)知觉的理解性:是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理,并用语词加以概括赋予说明的加工过程。(4)知觉的恒常性:是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。它包括大小恒常、形状恒常、颜色恒常(以上各点需要展开说明)

中学生发展与教育心理学

27.在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )。

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10、耶克斯——多德森定律表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。( )

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10、张老师在上小学语文课《黄昏》时,问五年级学生:“象征是什么?”,“象征就是……,好像……”小刚说。“象征就是一种事物代表另一种事物。”小冰说。有些学生还是一脸茫然,张老师便说:“我给大家举些例子吧,比如戒指象征结婚,红色象征喜庆,绿色象征和平,或者……”“鸽子也象征和平,”有同学插嘴说,“心形象征爱”“鸳鸯象征爱情” ……“小明,奥运五环象征什么呢?”张老师问。……问题:(1)张老师的举例遵循了学生什么认知特点?(2)张老师为什么举出大量形象的具体案例?

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28.人们在心情好的时候,表现出开放友好,这体现了情绪的( )。

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13、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( )。

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3.简述巴甫洛夫经典条件作用的学习规律

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9、从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式叫( )。

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1.下列不属于注意的外部表现( )

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36.学生上课时“走神”现象属于( )。