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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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10、短时记忆的容量为( )组块

A、　 5±2;

B、　 6±2;

C、　 7±2;

D、　 8±2

答案：C

中学生发展与教育心理学

3.举例说明遗忘的原因/遗忘理论 P243要点:衰退说、干扰说、压抑说、提取失败说

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44.两种学习之间的相互干扰和阻碍叫做( )

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16、120%的过度学习是提高记忆效果的最经济有效的选择。( )

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45.情操是一种与信念相联系、带有理性色彩的复杂情感,包括( )、理智感、美感、宗教感等。

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7.影响学习迁移的条件有哪些?

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12.喝了中药后再来喝开水,觉得开水比往常的甜,这是( )的心理现象。

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51. “活泼好动”是下列哪种表现?( )

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17、后面学习的知识对前面学习的知识的干扰作用,叫做( )

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26.在一定范围内,人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变,这是( )。

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8.在教学活动中,教师如何运用直观教学的方法。

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中学生发展与教育心理学

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(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

10、短时记忆的容量为( )组块

A、　 5±2;

B、　 6±2;

C、　 7±2;

D、　 8±2

答案：C

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3.举例说明遗忘的原因/遗忘理论 P243要点:衰退说、干扰说、压抑说、提取失败说

点击查看答案

44.两种学习之间的相互干扰和阻碍叫做( )

A. 　正迁移

B. 　负迁移

C. 　垂直迁移

D. 　水平迁移

点击查看答案

16、120%的过度学习是提高记忆效果的最经济有效的选择。( )

A. 正确

B. 错误

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45.情操是一种与信念相联系、带有理性色彩的复杂情感,包括( )、理智感、美感、宗教感等。

A. 　幽默感

B. 　自豪感

C. 　道德感

D. 　成就感

点击查看答案

7.影响学习迁移的条件有哪些?

点击查看答案

12.喝了中药后再来喝开水,觉得开水比往常的甜,这是( )的心理现象。

A. 　感觉适应

B. 　感觉对比

C. 　感觉相互作用

D. 　联觉

点击查看答案

51. “活泼好动”是下列哪种表现?( )

A. 　能力

B. 　兴趣

C. 　气质

D. 　性格

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17、后面学习的知识对前面学习的知识的干扰作用,叫做( )

A. 　前摄抑制;

B. 　倒摄抑制;

C. 　思路干扰;

D. 　学习干扰

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26.在一定范围内,人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变,这是( )。

A. 　知觉整体性

B. 　知觉选择性

C. 　知觉理解性

D. 　知觉恒常性

点击查看答案

8.在教学活动中,教师如何运用直观教学的方法。

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