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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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52.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是( )。

A、　痕迹消退说

B、　动机说

C、　同化说

D、　前摄抑制与倒摄抑制

答案：D

中学生发展与教育心理学

7.研究错觉有什么意义?

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9.人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的。( )

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10、小学四年级学生的注意广度为5-6个。 ( )

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1.人的需要是否满足的态度体验叫( )。

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12、中学生注意力的黄金时间是30分钟左右。 ( )

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3.流体智力理论是由( )提出的。

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2.注意的功能不包括 ( )

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24、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展( )

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83.勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。

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2.一位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的( )品质

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

52.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是( )。

A、　痕迹消退说

B、　动机说

C、　同化说

D、　前摄抑制与倒摄抑制

答案：D

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7.研究错觉有什么意义?

点击查看答案

9.人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

10、小学四年级学生的注意广度为5-6个。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

1.人的需要是否满足的态度体验叫( )。

A. 　情绪

B. 　感觉

C. 　思维

D. 　知觉

点击查看答案

12、中学生注意力的黄金时间是30分钟左右。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

3.流体智力理论是由( )提出的。

A. 　卡特尔

B. 　瑟斯顿

C. 　加德纳

D. 　吉尔福特

点击查看答案

2.注意的功能不包括 ( )

A. 　选择

B. 　保持

C. 　调节

D. 　思考

点击查看答案

24、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展( )

A. 　不起决定作用

B. 　起向导作用

C. 　起决定作用

D. 　起一般作用

点击查看答案

83.勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。

A. 　性格特征

B. 　能力特征

C. 　气质特征

D. 　认知特征

点击查看答案

2.一位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的( )品质

A. 　果断性

B. 　坚韧性

C. 　自制性

D. 　自觉性

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